21世纪美国印第安历史小说的历史书写研究 【课题申报书】.docx

《21世纪美国印第安历史小说的历史书写

研究》

课题设计论证

21世纪美国印第安历史小说的历史书写研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着对少数族裔文化研究的不断深入，美国印第安文学受到了越来越多的关注。在21世纪，美国印第安历史小说作为印第安文学的重要组成部分，已有一定数量的研究成果。然而，目前的研究多集中在对个别作家或几部经典作品的解读上，缺乏对21世纪美国印第安历史小说整体的历史书写模式、主题演变以及与社会文化背景之间关系的系统性研究。多数研究侧重于文学批评的传统角度，如对小说叙事技巧、人物塑造的分析，而对于小说如何反映印第安民族的历史记忆、文化传承以及在当代社会语境下的意义挖掘不够深入。例如，一些研究只是简单提及小说中的历史元素，而没有深入探究这些历史书写背后的复杂文化、政治和社会因素。

2.选题意义

文化传承意义：美国印第安历史小说是印第安文化传承的重要载体。通过研究这些小说的历史书写，能够深入了解印第安民族的传统价值观、信仰体系以及独特的历史文化，有助于保护和传承印第安文化，在多元文化共存的美国社会中，让印第安文化的独特魅力得以彰显。

历史认知意义：这些小说从印第安人的视角重新书写历史，为我们提供了不同于传统美国历史叙事的视角。研究有助于纠正主流历史书写中对印第安民族的片面或歪曲的描述，增进对美国历史的全面、客观的认识，揭示被遮蔽的印第安历史真相。

3.研究价值

理论价值：丰富美国少数族裔文学研究的理论体系。目前的美国文学理论多以白人主流文学为基础构建，对印第安文学的理论研究相对薄弱。本课题的研究将有助于填补这一空白，为印第安文学研究提供新的理论视角和分析框架，如从印第安民族独特的文化概念出发，构建适用于解读印第安历史小说的理论。

实践价值：促进跨文化交流与理解。在全球化的今天，不同文化之间的交流日益频繁。通过研究美国印第安历史小说的历史书写，能够增进不同文化背景的读者对印第安文化的理解和尊重，有助于构建多元包容的文化交流环境，同时也为美国的文化教育提供丰富的素材，使人们在教育中更好地认识美国多元文化的构成。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

系统梳理21世纪美国印第安历史小说的历史书写模式，包括叙事结构、时间框架、历史事件的选择与呈现方式等。

深入剖析这些小说历史书写中的主题演变，如印第安民族身份的建构与重构、与白人主流文化的关系变化等。

探究21世纪美国印第安历史小说的历史书写与当代社会文化背景之间的相互关系，包括政治、经济、文化等方面的影响因素。

2.研究对象

21世纪出版的美国印第安历史小说，涵盖不同印第安部落背景的作家作品，确保研究对象的广泛性和代表性。

相关的小说文本、作者的创作背景资料(如印第安部落文化传统、作者的个人经历等)以及与小说创作和传播相关的文化语境。

3.研究内容

历史书写模式研究

分析小说的叙事结构，例如线性叙事、非线性叙事等方式在呈现印第安历史中的作用。

探讨小说如何构建历史时间框架，是遵循传统的历史分期还是有独特的印第安时间观念的体现。

研究小说对历史事件的选择标准，哪些事件被重点书写，以及如何进行呈现(如通过人物回忆、文献引用等方式)。

主题演变研究

印第安民族身份主题：研究在不同小说中印第安民族身份是如何通过历史书写来建构的，从传统的部落身份到现代的族裔身份的转变过程。

文化冲突与融合主题：分析印第安文化与白人主流文化在小说历史书写中的碰撞、融合过程，以及印第安文化如何在历史发展中保持自身独特性。

土地与家园主题：探讨小说如何通过历史书写表达印第安人对土地的深厚情感以及家园观念的变迁。

与社会文化背景关系研究

政治因素：研究美国政府的印第安政策(如土地政策、教育政策等)对小说历史书写的影响，以及小说如何反映印第安民族在政治上的诉求。

经济因素：分析当代美国经济发展模式(如全球化经济、资源开发等)对印第安部落的影响在小说历史书写中的体现。

文化因素：探究当代美国多元文化主义思潮、印第安文化复兴运动等文化现象如何反映在小说的历史书写中。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题将以21世纪美国印第安历史小说为核心，首先进行广泛的文本收集和整理，构建研究的文本库。然后从历史书写的不同维度 (模式、主题、与社会文化背景关系)出发，进行分层研究。通过对单个作品的深入分析，归纳出一般性的规律和特点，再将这些结论放在整个21世纪美国印第安历史小说的范畴内进行综合考量，探讨其整体的发展趋势和文化意义。

2.研究方法

文本细读法：对选定的美国印第安历史小说进行细致的文本阅读，分析文本中的语言表达、叙事结构、象征意义等元素，深入挖掘小说的