2025年幼儿园评估自查报告.docx

研究报告

PAGE

1-

2025年幼儿园评估自查报告

一、概述

1.1.评估背景

随着我国学前教育事业的蓬勃发展，幼儿园作为幼儿成长的摇篮，其教育质量直接关系到幼儿的身心健康和未来发展。为了进一步规范幼儿园办园行为，提高幼儿园教育质量，我国教育部于近年来陆续出台了一系列政策法规，明确要求各级各类幼儿园开展自查自评工作。2025年，为进一步推动幼儿园评估工作的科学化、规范化，我园积极响应教育部号召，组织开展了本次幼儿园评估自查。本次评估自查旨在全面了解我园在办园条件、保育教育质量、家园共育、安全管理、师资队伍建设、财务状况等方面的实际情况，查找存在的问题和不足，为今后幼儿园的发展提供有益的参考和改进方向。

自2015年建园以来，我园始终秉承“一切为了孩子”的办园理念，坚持以人为本，以幼儿发展为本，不断优化办园条件，提高保育教育质量，努力为幼儿创造一个安全、舒适、快乐的学习生活环境。在过去的几年里，我园在各级领导的关心和支持下，在社会各界的广泛参与下，取得了显著的办园成果。然而，在发展的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战，特别是在师资队伍建设、家园共育等方面还存在一些不足。为了更好地推动我园的持续发展，有必要通过评估自查，全面审视我园的工作，发现问题，找出差距，为今后的工作提供明确的方向和目标。

本次评估自查工作严格按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等相关文件要求进行，旨在通过自查自评，全面梳理我园各项工作，发现问题，分析原因，制定整改措施，不断提升我园的办园水平和教育质量。通过本次评估自查，我们将进一步明确我园的发展定位，优化办园条件，加强师资队伍建设，深化家园共育，强化安全管理，确保我园各项工作始终走在学前教育发展的前列。

2.2.评估目的

(1)本次评估自查的主要目的是全面梳理我园在办园条件、保育教育质量、师资队伍、家园共育等方面的实际情况，通过自查自评，找出存在的问题和不足，为今后幼儿园的发展提供有益的参考和改进方向。

(2)通过评估自查，旨在进一步规范我园的办园行为，提高保育教育质量，确保幼儿在园期间的安全与健康，为幼儿提供更加优质的教育服务。同时，评估自查也是对我园管理水平和师资队伍能力的一次全面检验。

(3)本次评估自查还旨在促进我园内部管理体系的完善，推动幼儿园各项工作的规范化、科学化，提升幼儿园的社会影响力和品牌形象，为幼儿创造更加良好的成长环境，为家长提供更加满意的服务。通过自查自评，我园将不断优化办园条件，提高教育质量，为我国学前教育事业的发展贡献力量。

3.3.评估范围

(1)本次评估自查的范围涵盖了幼儿园的全面工作，包括办园条件、保育教育质量、师资队伍建设、家园共育、安全管理、财务状况等多个方面。具体来说，我们将对幼儿园的硬件设施、教学环境、教学资源、教师队伍的构成与素质、教育教学活动的开展、家园沟通与合作、安全管理制度与执行情况、财务收支情况等进行全面审查。

(2)在评估过程中，我们将重点关注幼儿园的办园理念、教育目标、课程设置、教学方法、教学成果等方面，确保幼儿园的教育教学活动符合国家教育政策和幼儿发展需求。同时，我们还将对幼儿园的师资培训、教师待遇、教师职业发展等方面进行评估，以促进师资队伍的整体提升。

(3)评估范围还包括幼儿园的内部管理、决策机制、服务质量、家长满意度、社会影响力等方面。通过全面评估，我们将对幼儿园的整体状况有一个清晰的了解，以便为幼儿园的未来发展提供有力的数据支持和决策依据。此外，评估结果也将作为幼儿园改进工作、提升教育质量的重要参考。

二、幼儿园基本情况

1.1.幼儿园基本情况介绍

(1)我园成立于2015年，位于市中心繁华地段，占地面积约5000平方米，是一所集幼儿教育、保育、科研、培训于一体的综合性幼儿园。园内环境优美，设施齐全，拥有宽敞的户外活动场地、现代化的教学设施和丰富的教学资源，为幼儿提供了一个安全、舒适、充满乐趣的成长环境。

(2)我园秉承“以幼儿为本，全面发展”的办园理念，致力于培养具有良好品德、健康体魄、创新精神和实践能力的未来公民。在教育教学方面，我园遵循《幼儿园教育指导纲要》的要求，以游戏为基本活动，注重幼儿的个性化发展，开设了语言、数学、科学、艺术、健康等多样化的课程，旨在促进幼儿身心和谐发展。

(3)经过多年的发展，我园已形成了较为完善的师资队伍和管理体系。现有教职工50余人，其中持有教师资格证的专业教师占比超过90%。在教育教学过程中，我园注重教师的专业成长，定期组织教师参加各类培训和学习活动，不断提升教师的教学水平和综合素质。同时，我园还与多家知名院校和教育机构建立了合作关系，为幼儿提供更多优质的教育资源。

2.2.教师队伍情况

(1)我园拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中包括经验丰富的资深教