《谁是最可爱的人》教学设计--部编版语文七年级下册.docxVIP

《谁是最可爱的人》教学设计部编版语文七年级下册

一、主题/概述

《谁是最可爱的人》是部编版语文七年级下册的一篇课文，作者为魏巍。这篇课文以朝鲜战场为背景，通过讲述志愿军战士的英勇事迹，展现了他们的崇高品质和无私奉献精神。文章以最可爱的人为题，赞扬了志愿军战士在抗美援朝战争中的伟大贡献，同时也表达了作者对他们的崇敬和敬意。通过学习这篇课文，学生可以了解抗美援朝战争的历史背景，感受志愿军战士的英勇无畏，培养爱国主义情怀。

二、主要内容

1.小

①抗美援朝战争背景介绍

②志愿军战士的英勇事迹

③志愿军战士的崇高品质

④作者对志愿军战士的崇敬与敬意

2.编号或项目符号：

1.抗美援朝战争背景介绍

1950年，朝鲜战争爆发，我国决定派遣志愿军支援朝鲜。

志愿军战士在极其艰苦的条件下，英勇作战，保卫国家。

2.志愿军战士的英勇事迹

志愿军战士在战场上英勇杀敌，不怕牺牲，为保卫国家付出了巨大代价。

战士们在极端恶劣的环境下，依然坚守阵地，保卫家园。

3.志愿军战士的崇高品质

志愿军战士具有坚定的信念，勇往直前，不怕困难。

他们热爱祖国，无私奉献，把个人利益置于国家利益之上。

4.作者对志愿军战士的崇敬与敬意

作者通过讲述志愿军战士的英勇事迹，表达了对他们的崇敬和敬意。

文章以最可爱的人为题，赞扬了志愿军战士的伟大贡献。

3.详细解释：

1.抗美援朝战争背景介绍

1950年，朝鲜战争爆发，我国决定派遣志愿军支援朝鲜。这场战争不仅关系到朝鲜半岛的命运，也关系到我国的安全和尊严。在抗美援朝战争中，志愿军战士英勇作战，为保卫国家付出了巨大代价。

2.志愿军战士的英勇事迹

在战场上，志愿军战士英勇杀敌，不怕牺牲。他们用生命捍卫国家的尊严，保卫家园。例如，在长津湖战役中，志愿军战士在零下30多度的严寒中，坚守阵地，击退了敌人的进攻。

3.志愿军战士的崇高品质

志愿军战士具有坚定的信念，勇往直前，不怕困难。他们热爱祖国，无私奉献，把个人利益置于国家利益之上。例如，在战斗中，战士们为了完成任务，不惜牺牲自己的生命。

4.作者对志愿军战士的崇敬与敬意

作者通过讲述志愿军战士的英勇事迹，表达了对他们的崇敬和敬意。文章以最可爱的人为题，赞扬了志愿军战士的伟大贡献。这种崇敬和敬意，体现了作者对英雄的敬仰之情。

三、摘要或结论

《谁是最可爱的人》这篇课文通过讲述志愿军战士的英勇事迹，展现了他们的崇高品质和无私奉献精神。文章以最可爱的人为题，赞扬了志愿军战士在抗美援朝战争中的伟大贡献，同时也表达了作者对他们的崇敬和敬意。通过学习这篇课文，学生可以了解抗美援朝战争的历史背景，感受志愿军战士的英勇无畏，培养爱国主义情怀。

四、问题与反思

①如何在教学中引导学生深入理解志愿军战士的崇高品质？

②如何将课文内容与学生的实际生活相结合，提高学生的爱国主义情感？

③如何在教学中运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣？

1.魏巍：《谁是最可爱的人》，人民教育出版社，2019年版。

2.《抗美援朝战争史》，军事科学出版社，2018年版。

3.《中国近现代史》，高等教育出版社，2017年版。