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2025年自考-自考专业(学前教育)-学前教育原理考试历年真题常考点试题带答案
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第1卷
一.单选题(共15题)
1.具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于()
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
2.20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案,即()
A.提前开端计划
B.全纳式教育计划
C.确保开端方案
D.早期教育适宜发展性方案
3.下面全部属于幼儿园户外环境的是()。
A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率
B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置
C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰
D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材
4.在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中,应当慎用()
A.强化法
B.练习法
C.榜样法
D.惩罚法
5.在托幼机构教育过程的诸多关系中,最重要的是()
A.教师与幼儿家长的关系
B.教师与同事的关系
C.教师与园、所领导的关系
D.教师与幼儿的关系
6.认为教师应当成为父母的替代者,成为幼儿自我实现和人格建构的支持者和引导者,这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?()
A.成熟主义理论
B.精神分析理论
C.行为主义理论
D.建构主义理论
7.个人接受学前教育,终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益,指的是学前教育效益中的()。
A.社会经济效益
B.社会精神效益
C.个人经济效益
D.个人精神效益
8.反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是()
A.学前教育效能
B.学前教育效益
C.学前教育效率
D.学前教育效果
9.无论是教育行政人员、幼教科研人员,还是幼儿教师和园、所领导,在对托幼机构教育质量作评价时,都必须遵循一般的评价标准,即对托幼机构教育的()
A.合目的性和合规律性的一般要求
B.合统一性和合多元性的一般要求
C.合社会性和合家庭性的一般要求
D.合专业性和合业余性的一般要求
10.根据《儿童权利公约》精神,儿童权利保护工作首先应作为()
A.家庭职责
B.学校职责
C.政府行为
D.社会行为
11.把2岁前称为学前早期,2~7岁为学前期,学前教育对2~7岁儿童(实施)的国家是()
A.美国
B.英国
C.法国
D.前苏联
12.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平,课程要具有过渡性、衔接性,提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论()。
A.蒙台梭利教育法
B.认知主义的幼儿园课程
C.结构主义的幼儿园课程
D.学前知识系统化教学
13.园舍内部建筑设计方面,窗户的高度起于幼儿的视线为宜,面积应是地面的()。
A.1/5-1/3
B.1/3-1/2
C.1/10-1/5
D.1/4-1/2
14.“学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是()
A.凯洛夫、查包洛塞兹
B.赞可夫、查包洛塞兹
C.乌索娃、查包洛塞兹
D.维果斯基、福辽莉娜
15.陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用()。
A.小组教学法
B.游戏法
C.整个教学法
D.故事教学法
二.问答题(共2题)
1.幼儿的学习活动有什么特点
2.简述组织幼儿班级生活的主要内容。
第2卷
一.单选题(共15题)
1.善于运用教育教学理论,结合幼儿心理特点和接受能力,对教育活动进行设计,并选择恰当的教学方法,促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
A.观察和了解儿童的能力
B.与幼儿沟通的能力
C.适应新情境的能力
D.设计教育活动的能力
2.下列幼儿的行为属于品行方面的行为问题是()
A.厌食、口吃
B.说谎、欺骗
C.多动症
D.抑郁症
3.俗话说:“智慧出在手指尖儿上”,它强调的是对儿童发展起重要作用的()。
A.操作活动
B.活动空间
C.游戏活动
D.教学活动
4.认为儿童的发展是最根本的,课程必须以儿童为出发点,充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是()
A.个人本位课程观
B.社会本位课程观
C.回归生活课程观
D.进步主义课程观
5.美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
A.智力
B.个体
C.群体
D.心理
6.托幼机构安排一个固定的时间,主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访,以了解家长的意见和建议。这种方式是()。
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