2025年爬山虎教学设计.doc.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

《爬山虎的脚》教学设计

教学目标

知识与技能目标：

1、认读词语，积累好词好句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法目标：了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓

住课文主要内容。

情感目标：学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的

观察习惯。

教学重难点

教学重点：通过对词句的理解了解爬山虎的特点，学习作者的观

察方法。

教学难点：作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎的，以及

它是如何一步步往上爬的。

教学过程

一、谈话导入

1、师出示爬山虎的图片引入课题，板书课题。

2、介绍作者（课件出示）

叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家。他创作

了我国第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史世上第一部长篇小

说《倪焕之》。

3、质疑课题。

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

二、整体感知课文

1、整理大家的问题。

2、朗读课文，找出所整理问题的答案。（温馨提示读词语。）

三、自主研读，交流收获

1、课文哪个自然段写它的位置？

（1）齐读第一自然段：学生想一想，爬山虎长在什么地方？（暗

示爬山虎是一种喜欢攀爬的植物）

（2）文中哪些词语说明爬山虎长的很茂盛。（满是、一大片）

2、课文哪几个自然段写它的叶子？

（1）指名读第二自然段，其他的同学用心感受叶子的美，并画出

体现叶子美的句子。

（2）多种形式去读，分别感受叶子的动态和静态美。

3、学习3-5自然段

爬山虎的叶子这样的繁茂、美丽，充满勃勃生机，跟它的脚有着

很大的关系。它的脚作者是在哪几个自然段写的？

（1）女生读课文第三自然段，思考：爬山虎的脚长在什么地方？

颜色是怎样的？把脚的样子比作什么？

（2）女生读第四自然段中，作者用了哪些十分贴切的动词写出了

爬山虎爬的过程？用笔圈出来。

（3）感受动词的妙用，用自己的话按顺序说说爬山虎爬墙的过程。

（4）形容自己爬树的样子。

（5）爬山虎的脚没触着墙时，它有什么变化呢？默读课文第五自

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》