课题开题报告：高校反电信网络诈骗宣传教育研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《高校反电信网络诈骗宣传教育研究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：高校反电信网络诈骗宣传教育研究

课题来源：教育部

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五、赵六（主要成员）

课题申报时间：2023年5月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的快速发展，电信网络诈骗犯罪呈现出新的特点，诈骗手段日益翻新，犯罪形式多样化，严重危害人民群众的财产安全和社会稳定。高校作为培养高素质人才的重要基地，也是电信网络诈骗的高发区。大学生由于社会经验不足、防范意识较弱，容易成为诈骗分子的目标。因此，加强高校反电信网络诈骗宣传教育，提高大学生的防范意识和能力，对于维护校园安全、保障学生权益具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

国内关于高校反电信网络诈骗宣传教育的研究主要集中在以下几个方面：一是对电信网络诈骗犯罪的特点、手段和趋势进行分析；二是对高校反电信网络诈骗宣传教育的方法、途径和效果进行探讨；三是对高校反电信网络诈骗宣传教育政策、法规和制度进行梳理和总结。然而，目前的研究还存在一些不足，如研究内容不够系统、深入，研究方法较为单一，研究成果的转化和应用不足等。

国外研究现状

国外关于高校反电信网络诈骗宣传教育的研究起步较早，研究内容较为丰富，研究方法较为多样。国外的研究主要集中在以下几个方面：一是对电信网络诈骗犯罪的类型、特点、趋势和成因进行深入分析；二是对高校反电信网络诈骗宣传教育的方法、途径、策略和效果进行系统研究；三是对高校反电信网络诈骗宣传教育政策、法规和制度进行总结和比较。国外的研究具有以下几个特点：一是研究内容系统、深入；二是研究方法多样，注重实证研究；三是研究成果的转化和应用较为充分。

发展趋势

随着电信网络诈骗犯罪的不断发展和变化，高校反电信网络诈骗宣传教育的研究也将不断深入和发展。未来，高校反电信网络诈骗宣传教育的研究将更加注重以下几个方面：一是对电信网络诈骗犯罪的新特点、新手段、新趋势进行深入研究；二是对高校反电信网络诈骗宣传教育的方法、途径、策略进行创新和优化；三是对高校反电信网络诈骗宣传教育政策、法规和制度进行完善和落实。

四、课题研究目标与内容

研究目标

本课题旨在通过对高校反电信网络诈骗宣传教育的研究，提高大学生的防范意识和能力，减少电信网络诈骗犯罪的发生，维护校园安全，保障学生权益。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

（1）电信网络诈骗犯罪的类型、特点、趋势和成因分析；

（2）高校反电信网络诈骗宣传教育的方法、途径、策略和效果研究；

（3）高校反电信网络诈骗宣传教育政策、法规和制度的梳理和总结；

（4）高校反电信网络诈骗宣传教育创新模式和实践案例研究；

（5）高校反电信网络诈骗宣传教育效果评估和改进策略研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

本课题将采用文献研究法、实证研究法、案例研究法、比较研究法等多种研究方法，对高校反电信网络诈骗宣传教育进行全面、深入的研究。

研究路径

本课题的研究路径主要包括以下几个步骤：

（1）文献调研：收集和整理国内外关于高校反电信网络诈骗宣传教育的研究成果，为课题研究提供理论基础和参考；

（2）实地调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解高校反电信网络诈骗宣传教育的现状和问题；

（3）案例研究：选取典型案例，对高校反电信网络诈骗宣传教育的创新模式和实践案例进行深入分析；

（4）比较研究：对国内外高校反电信网络诈骗宣传教育进行比较研究，找出差距和不足；

（5）效果评估：对高校反电信网络诈骗宣传教育的效果进行评估，提出改进策略。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

本课题预期取得以下成果：

（1）形成一套系统、深入的高校反电信网络诈骗宣传教育理论体系；

（2）提出一套科学、有效的高校反电信网络诈骗宣传教育方法和策略；

（3）形成一批高质量的高校反电信网络诈骗宣传教育研究成果；

（4）培养一支高素质的高校反电信网络诈骗宣传教育研究团队。

成果形式

本课题的成果形式主要包括以下几种：

（1）研究报告：形成一份全面、深入的高校反电信网络诈骗宣传教育研究报告；

（2）学术论文：发表一批高质量的高校反电信网络诈骗宣传教育学术论文；

（3）教材和读物：编写一本高校反电信网络诈骗宣传教育教材或读物；

（4）培训课程：开发一套高校反电信网络诈骗宣传教育培训课程。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

本课题的研究进度安排如下：

（1）2023年5月-2023年6月：完成课题申报和开题报告撰写；

（2）2023年7月-2023年12月：进行文献调研和实地调研；

（3）2024年1月-2024年