动机驱动与课堂赋能：大学生英语学习的内在逻辑与策略构建.docx

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2025-03-02 发布于上海
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动机驱动与课堂赋能：大学生英语学习的内在逻辑与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化浪潮的席卷下，世界各国之间的政治、经济、文化等交流日益频繁，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。国际货币基金组织（IMF）的数据显示，全球超过80%的跨国商务谈判以英语为主要交流语言，而在国际学术领域，90%以上的顶尖科研成果发表于英文期刊。英语已成为连接世界经济、科技与文化交流的关键桥梁。

对于大学生而言，掌握英语不仅是提升自身竞争力的必备技能，更是融入全球发展格局的重要途径。在高等教育体系中，英语学习占据着举足轻重的地位。它不仅是各专业学生获取国际前沿知识的重要工具，还对学生的