第七届信息技术与学科课程融合三优联评及教学能手通报.pptxVIP

第七届信息技术与学科课程融合三优联评及教学能手通报汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动概述

2.评选标准及程序

3.优秀作品展示

4.优秀个人表彰

5.教学能手评选结果

6.活动总结与展望

7.相关政策与支持

8.活动图片与视频资料

9.联系方式与咨询

01活动概述

活动背景时代背景随着信息技术的飞速发展，我国教育领域对信息技术与学科课程融合的需求日益增长。近年来，我国教育信息化投入持续增加，已超过1000亿元，信息技术在教育领域的应用日益广泛。政策导向国家政策对信息技术与学科课程融合给予了高度重视，近年来颁布了一系列政策文件，如《教育信息化2.0行动计划》等，明确提出要推进信息技术与教育教学的深度融合。教育需求当前，我国教育正面临着教育公平、教育质量等问题，信息技术与学科课程融合可以有效解决这些问题。据统计，我国目前已有超过80%的中小学开展了信息技术与学科课程融合的探索和实践。

活动目的促进融合推动信息技术与学科课程的深度融合，提升教育教学质量，使学生在信息时代具备更强的学习能力和创新精神。表彰先进表彰在信息技术与学科课程融合方面表现突出的个人和团队，激励更多教育工作者投身于教育信息化建设。交流经验为教育工作者提供一个交流平台，分享信息技术与学科课程融合的成功案例和经验，促进教育资源共享与创新发展。

活动时间与地点活动时间本次活动的具体时间为2023年10月15日至10月17日，为期三天，旨在确保所有参与者有充足的时间参与各项活动。举办地点活动将在北京市XX国际会议中心举行，该中心位于市中心，交通便利，拥有完善的会议设施，可容纳上千名参会者。日程安排活动日程将包括开幕式、专题报告、教学展示、互动交流等多个环节，确保每位参与者都能充分参与并有所收获。

02评选标准及程序

评选标准创新性作品需具有鲜明的创新性，在信息技术与学科课程融合方面提出新颖的教学理念或方法，体现教学创新精神。实用性作品应具备较高的实用性，能够应用于实际教学场景，对学生学习效果有明显提升，适用范围广。技术性作品需运用现代信息技术手段，如人工智能、大数据等，技术实现先进，能够有效解决教学中的实际问题。

评选程序报名阶段参赛者需在规定时间内完成报名，提交相关材料，包括教学设计、实施案例、成果展示等，确保材料完整、规范。初评环节由专家评审团对报名作品进行初步筛选，根据评选标准对作品进行评估，选出进入复评环节的候选作品。复评与终评复评环节采用线上评审和线下展示相结合的方式，终评则由专家评审团现场打分，最终确定获奖名单。

评选结果公示公示平台评选结果将通过官方网站、社交媒体等平台进行公示，确保所有获奖者及公众均可及时了解评选情况。公示时间公示时间一般为评选结果确定后一周，旨在接受公众监督，确保评选过程公开、透明。异议处理公示期间如有异议，可向评选委员会提出，评选委员会将认真调查核实，并在公示结束后给出答复。

03优秀作品展示

作品简介课程概述本课程以信息技术与学科融合为核心，旨在培养学生的信息素养和创新能力，通过案例教学、项目式学习等方式，让学生在真实情境中学习。教学目标课程设定了明确的教学目标，包括掌握信息技术应用技能、提升学科知识水平、培养创新思维和团队协作能力等，全面提高学生综合素质。实施策略课程采用多元化的教学策略，如翻转课堂、混合式学习等，结合在线教学平台，实现资源共享和个性化学习，提高教学效果。

作品亮点创新模式作品创新性地融合了信息技术与学科课程，采用线上线下结合的教学模式，提升了教学互动性和学生参与度，有效激发了学生的学习兴趣。技术支持作品充分利用了虚拟现实、增强现实等现代信息技术，为学生提供沉浸式学习体验，增强了教学内容的生动性和趣味性，提高了学习效率。实践应用作品注重理论与实践相结合，通过实际项目案例，让学生在实际操作中掌握知识，培养了学生的实际操作能力和问题解决能力。

作品评价教学效果作品实施后，学生信息技术应用能力显著提高，学科成绩平均提升10%，学生满意度调查结果显示90%以上的学生对这种教学模式表示满意。创新性该作品在教学方法、课程设计等方面具有较高的创新性，为信息技术与学科融合提供了新的思路，具有推广价值。社会反响作品得到了教育界和社会的广泛关注，多家媒体报道，并在全国范围内推广，为推动教育信息化发展做出了积极贡献。

04优秀个人表彰

优秀个人名单获奖教师本次评选共产生10名优秀个人，其中包括5名中学教师和5名小学教师，他们在信息技术与学科课程融合方面表现出色，为教育信息化做出了贡献。优秀教师获奖教师平均教龄超过10年，他们在教学实践中积极探索，将信息技术与学科课程有效融合，提升了教学质量，培养了学生的创新能力和实践能力。杰出贡献这些优秀个人在教育教学改革中发挥了示范引领作用，他们的成功