2025年浙教版科学七年级上册《细胞》教案 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

浙教版科学七年级上册《细胞》教案

一、教材分析

本节内容是浙教版七年级上册第四章生命的构成细胞的第一小节，本

节内容主要由四部分组成：1.什么是细胞2.细胞的观察与研究3.细

胞的发现4.研究细胞的意义。本节内容安排在七年级上册，此时学

生已学过细菌、病毒等生物的基本知识，学习了本节内容既可复习前

面所学的知识，同时又为后面学习植物、动物等生物打下基础。

二、学情分析

七年级的学生对细胞并不陌生，在平时的学习、生活中或多或少已了

解一些，但细胞的内部结构、功能等往往一知半解。本节内容通过实

验、观察、讲解，使学生对细胞有一个初步的了解，为后面学习生物

打下基础。

三、教学目标

1、知识目标：了解细胞的基本概念，知道细胞的观察与研究方法。

2、能力目标：通过观察、实验，培养学生的观察能力、实验能力和

探究能力。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

3、情感目标：通过学习，让学生体验生物学科的丰富多彩，激发学

生学习生物的兴趣。

四、教学重点与难点

重点：细胞的观察与研究。

难点：细胞的发现及发展历程。

五、教具准备

显微镜、显微镜载玻片、盖玻片、滴管、干净纱布、镊子、吸水纸。

六、教学方法

本节内容采用实验法、观察法、讲解法相结合的方法进行教学。通过

实验、观察，使学生对细胞有一个初步的了解；通过讲解，使学生对

细胞的结构、功能等有更深入的了解。

七、教学过程

1、导入新课：教师展示一些生物图片(已染色)，让学生观察并思考：

这些生物都具有什么共同的结构？这些结构有什么作用？学生讨论

后回答问题，教师总结归纳。这样通过提问的方式引导学生思考，自

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

然过渡到本节内容。

2、学习新课：首先让学生回忆一些有关细胞的知识(课前预习)，然

后教师展示一个细胞结构的模型，让学生观察并思考：这个模型有哪

些部分组成？各部分有什么作用？学生讨论后回答问题，教师总结归

纳。接下来教师播放一段有关细胞观察的录像，让学生观察并思考：

如何才能观察到细胞？在观察过程中应注意哪些事项？学生讨论后

回答问题，教师进行实验演示并总结归纳。通过观看录像，培养学生

的观察能力、实验能力和探究能力。接下来教师介绍一些有关细胞的

发现史及研究意义，让学生了解一些有关细胞的发展历程。最后教师

演示一下如何制作临时装片并让学生进行实验操作(两人一组)，让学

生观察并思考：在制作过程中应注意哪些事项？怎样制作才能使装片

不产生气泡？学生实验后回答问题，教师进行点评并总结归纳。通过

实验操作，培养学生的实验能力和探究能力；同时让学生体验生物学

科的丰富多彩，激发学生学习生物的兴趣。

浙教版科学七年级上册科学细胞

细胞是生物体的基本单位，它们以无数个形式存在，并一起组成了各

种各样的生物体。浙教版科学七年级上册科学细胞这一主题，旨在让

学生了解细胞的基本结构和功能，以及它们在生命过程中的作用。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

细胞是生命活动的基本单位。所有的生物活动，包括生长发育、新陈

代谢、应激反应等，都是由细胞完成的。细胞根据其功能可以分为许

多种类，如代谢细胞、生殖细胞、神经细胞等。这些不同类型的细胞

在生物体中发挥着不同的作用。

细胞的结