4.1人要有自信 课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

4.1人要有自信第二单元焕发青春活力第四课自信给人力量

政治认同:自信就是相信自己。道德修养:自信让人乐观坚定。健全人格:面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。责任意识:自信让人远离自负与自卑。重难点：自信的作用及来源核心素养目标

自主预习自信的内涵01自信的作用02自信、自负、自卑？0304自信的来源

1.自信的内涵航天员的自信风采考试前同学们阳光自信的笑容飞行员的自信神态自信满满的才艺表演内涵：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。结合以下图片，谈谈你对自信的理解。

合作探究，展自信风采想一想：学校拟开展“我是最棒的挑战者”主题活动，大家可以报名参加不同的项目（如跳舞、唱歌、打篮球等等），但是班上另外几位同学却这样说：我觉得自己不行，不想参加。我想试一试，但又害怕失败。我想挑战一下，正好可以提升自己。我要看看有没有自己擅长的项目，有，我就参加。如果是你，你会参加吗？你会参加什么项目？为什么？

言语表达“我长得不好看，别人肯定不喜欢我。”（自我贬低）“我参加这个比赛肯定拿不到好名次，还不如不参加。（消极预测）“不好意思，我可能问了一个很蠢的问题。”（过渡道歉）“你这样说只是安慰我，我知道自己不行。”（否定他人对自己的评价）行为表现避免参加聚会或社交活动，即使被邀请也会找借口推辞。（回避社交）在工作或学习中，很少主动承担任务或提出自己的想法。（缺乏主动性）别人的一句无心之言，可能会让他们感到被冒犯或被贬低。（过度敏感）在做决定时，总是依赖他人的意见，缺乏自己的主见。（依赖他人）心理特征总是怀疑自己的能力，即使在成功之后，也会觉得是运气好。（自我怀疑）经常感到焦虑、不安或沮丧，情绪波动较大；容易陷入消极的情绪中，难以自拔。（情绪低落）“我能行”“我不行”

①表现：思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。②作用：这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。2.作用：

（1）自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念。

七年级(2)班举办“用自信点亮未来，让青春绽放光彩”的演讲比赛，请你参与其中。以下是演讲比赛时，部分参赛选手在上台前的不同表现。玲玲紧张得不停喝水,手心冒着冷汗,心里念叨着:完了,词都忘光了。我就说我不行,他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的!”小刚不屑地看着其他选手说:“他们面对这样的小场面都这么紧张,居然也报名参赛!这对我来说不过是小菜一碟,没什么好准备的,冠军非我莫属!”小明轻轻地调整呼吸,不断暗示自己:“放轻松,一定行!内容我都熟悉了,也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩!”自卑自负自信案例探究

表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑自负自信2.作用：

（2）自信让人远离自负与自卑。

这种信心来源于他对自己的能力的了解和把握。一个人的实力不仅包括专业知识和技能，还包括解决问题的能力、应对挫折的能力以及自我管理的能力等。只有在这些方面不断积累和提升，才能在面对各种挑战时保持自信。一个学生通过长期的努力学习，掌握了扎实的数学知识，他在面对数学考试时就会充满信心。3.来源：

（1）自信源于我们在成长过程中积累的实力。

在人际交往中，当我们的努力和表现得到他人的赞赏和鼓励时，会极大地增强我们的自信心。因为他人的肯定不仅是对我们能力的认可，更是对我们努力的回报。这种来自外界的积极反馈能够让我们感受到自己的价值和意义，从而在心理上建立起自信。一个员工在工作中表现出色，得到了领导和同事的表扬，他就会觉得自己很有价值，从而更加自信地面对工作中的各种任务。3.来源：

（２）自信源于和他人交往中获得的肯定。

作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。

平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来？

在一个稳定、繁荣的社会中，人们能够享受到良好的教育、医疗、就业等条件，这些都为个人的发展提供了坚实的基础。当国家繁荣富强时，我们能够感受到国家的强大和进步，这种强大的国家力量