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课程论的概念

目录

课程论的概念（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

课程论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1定义与概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究对象与领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

课程论的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

课程论的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

3.1古代课程思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

3.2近代课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.3现代课程论的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

课程论的基本观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

4.1知识观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

4.2学习观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

4.3教学观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.4评价观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

课程论的主要流派与理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.1结构主义课程论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

5.2进步主义课程论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.3永恒主义课程论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.4人本主义课程论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

课程论的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.1课程设置与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.2课程评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.3课程改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

课程论的未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

7.1发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

7.2研究前沿与热点问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.3对教育实践的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

课程论的概念（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

一、课程论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1课程论定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2课程论的历史背景与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

二、课程论基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1课程理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2课程目标与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3课程价值与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

三、课程论核心议题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1课程设计原