班主任价值观与班风建设 .ppt

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——班主任价值观与班风建设

;一、从核心价值体系到核心价值观;中国传统文化的重要特征：

孔子主张“仁者爱人”，希望确立德治仁政的社会格局。特别强调“为政以德”；“远人不服，则修文德以来之”；“德不孤，必有邻”。

;儒家经典《礼记.大学》开篇即是“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，将道德修养列为首要纲领。

提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个条目。

这八个条目所代表的人生境界，实质上是三个层次道德的统一，也就是基本道德、中德、大德三者统一。;文化强国的标准？

硬指标：文化产品；文化产业；公共文化服务等等

软指标：核心价值；影响力与吸引力等

文化的内核是价值，文化强盛主要体现在价值内核为人们信仰和践行；价值与真理的统一;以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；

以服务人民为荣，以背离人民为耻；

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

以团结互助为荣，以损人利己为耻；

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。;北京精神：爱国、创新、包容、厚德;（2）2014年2月24日中共中央政治局下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习:

习近平指出，要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。;（3）5月4日，习近平视察北京大学发表重要讲话：

广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。;（5）“六一”儿童节期间习近平视察海淀民族小学讲话：

我们倡导的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，要在全国人民中培育和弘扬，特别要注重从少年儿童抓起。

????习近平强调，少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，要适应自身年龄和特点，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。;要有理想信念

要有道德情操

要有扎实学识

要有仁爱之心

;;●做好学生“引路人”，理想信念是根本。

在这个价值取向多元的年代，一个有坚定理想信念的老师才能引导学生面对各种诱惑系好“人生的扣子”。;

;;如易老师的一些教育价值观：

①生命是无法预先定制的，只要是健康向上的，就是美的。

②读书不是改变命运，而是提高生命的质量。

③坚持往往比速度更重要。

④要让品德超过能力。

⑤真诚和善意比方法和技巧更重要。

⑥成功是优秀的附产品。

⑦育德先育心，正心而后自律。;;图动？心动？;;德与心的内在关联：心即性，性即德，故有“心性”“德性”之词;5、请各组把本组的五句话，浓缩成五个词语。;三、班主任价值观在班风建设中的渗透;7、学习要求的渗透：顺利毕业作弊即作贼（人格层面）

学力高于学历