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2011年教育教学科研论文、教学设评选结果

一、主题/概述

二、主要内容（分项列出）

1.小

教育教学科研论文评选结果

教学设计评选结果

评选标准与方法

评选过程与结果分析

2.编号或项目符号：

教育教学科研论文评选结果：

1.获奖论文名单

2.获奖论文主题分类

3.获奖论文研究方法

教学设计评选结果：

1.获奖教学设计名单

2.获奖教学设计类型

3.获奖教学设计特点

评选标准与方法：

1.评选标准

2.评选方法

评选过程与结果分析：

1.评选过程

2.结果分析

3.详细解释：

教育教学科研论文评选结果：

1.获奖论文名单：本次评选共评选出10篇优秀论文，涵盖了教育教学理论、教学方法、教学设计等多个领域。

2.获奖论文主题分类：获奖论文主题分为教育教学理论、教学方法、教学设计、课程改革、教育技术等五个类别。

3.获奖论文研究方法：获奖论文研究方法包括实证研究、案例研究、文献综述等。

教学设计评选结果：

1.获奖教学设计名单：本次评选共评选出20个优秀教学设计，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。

2.获奖教学设计类型：获奖教学设计类型包括课堂教学设计、课外活动设计、综合实践活动设计等。

3.获奖教学设计特点：获奖教学设计特点包括创新性、实用性、可操作性等。

评选标准与方法：

1.评选标准：评选标准包括论文的原创性、理论深度、实践价值、创新性等；教学设计的科学性、实用性、创新性、可操作性等。

2.评选方法：评选方法采用专家评审、同行评议、网络投票等方式。

评选过程与结果分析：

1.评选过程：评选过程分为报名、资格审查、初评、复评、终评等环节。

2.结果分析：通过对评选结果的分析，发现教育教学科研论文和教学设计在创新性、实用性、可操作性等方面取得了显著成果。

三、摘要或结论

2011年教育教学科研论文、教学设评选结果显示，我国教师在教育教学科研和教学设计方面取得了丰硕成果。本次评选活动为教师提供了展示才华、交流经验的平台，有助于推动教育教学改革，提高教育教学质量。

四、问题与反思

①如何进一步提高教育教学科研论文的质量？

②如何更好地将教育教学科研成果应用于实际教学中？

③如何激发教师参与教育教学科研的积极性？

[1]，.教育教学科研论文写作指南[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]，赵六.教学设计理论与实践[M].上海：华东师范大学出版社，2011.

[3]教育部.教育教学科研论文评选办法[Z].2011.

[4]教育部.教学设计评选办法[Z].2011.