部编版小学语文四年级下册第22课《古诗三首》精品课件.pptx

古首三诗——四年级语文下册部编版——芙蓉楼送辛渐

人文主题：人物品质语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。习作要求：学习从多个方面写出人物的特点。没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。第七单元

芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。

古诗诵读

学习任务一情境导入，介绍作者

长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生难得是欢聚，唯有别离多……

送别诗别董大唐·高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？送元二使安西王维[唐代]渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

“芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼。“送”是送别的意思。“辛渐”是诗人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。芙蓉楼送辛渐

王昌龄（698-756年）字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，汉族。盛唐著名边塞诗人，擅长写七言绝句，后人称王昌龄为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。

芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。芙蓉玉壶fūróngyùhú洛阳luòyáng

学习任务二自读诗文初步感知

壶洛芙蓉落骆芙蓉花水壶识记生字洛阳骆驼落日

学习任务三自主交流理解诗意

①[芙蓉楼]故址在今江苏镇江北，下临长江。②[吴]镇江在古代属于吴地。③[平明]天刚亮。④[楚山]泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。⑤[冰心像冰一样晶莹、纯洁的心。读注释：芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

寒雨：寒冷的雨。连江：满江。客：指辛渐。孤：独自，孤单一人。洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。补充注释：芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。结合注释，小组练说诗意

昨夜，秋雨绵绵洒满吴地江天。清晨送走友人只留下孤独的楚山。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心依然像玉壶中的冰一样纯洁。说诗意：

学习任务四品读诗文，感悟精神

读注释：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。自然的“寒”与楚山的“孤”。“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡气氛。天刚亮表达诗人离开朋友时的强烈的凄冷、孤独、寂寞之感。

品读古诗芙蓉楼内好友相对而坐，饮酒道别想象两位友人会说些什么？你联想到什么？劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺。不及汪伦送我情。

洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。像冰一样纯净、晶莹的心。大意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。表明作者刚正不阿，廉洁清正的品质。品读古诗

芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。写景言志送别诗品读古诗冷清寂寞纯洁正直

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——四年级语文下册部编版——古首三诗塞下曲

学习任务一背诵古诗导入内容

出塞二首·其一唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。凉州词二首·其一唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。从军行七首·其四唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。古诗背诵

边塞四大诗人——分别是高适、王昌龄、岑参、王之涣边塞诗，是以边塞地区军民生活和自然风光为题材的一类诗。以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的思乡之情……盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。古诗背诵

《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多写边塞征战。原共六首，蘅塘退士选其四首。这是卢纶组诗《塞下曲》中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。卢纶（lúlún）——字允言，唐代诗人，大历十才子之一。卢纶著有《卢户部诗集》，卢诗擅长写景，语言简练，气势不凡，以《塞下曲》最为有名

塞下曲卢纶?〔唐代〕月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。古