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北京化工大学化学化工实验教学中心

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.中心简介

2.实验教学体系

3.实验教学资源

4.实验教学队伍

5.实验教学质量保障

6.实验教学成果与特色

7.中心未来发展规划

01

中心简介

中心基本情况

中心规模

中心占地面积约1000平方米，拥有多个功能实验室，实验设备总值超过2000万元，可容纳数百名学生同时进行实验操作。

实验设备

中心配备有先进的化学、化工实验设备，包括气相色谱、液相色谱、核磁共振等大型仪器，为学生提供丰富的实验条件。

师资力量

中心拥有一支高水平的实验教学队伍，其中教授、副教授占比超过30%，博士学位教师占比超过50%，为实验教学提供有力保障。

中心发展历程

创建阶段

2008年，中心成立，初期投入约500万元，搭建基础实验室，为本科生提供基本化学实验训练。

发展阶段

2012年，中心进行升级改造，投资1000万元购置先进仪器，扩展实验项目，提升教学质量。

成熟阶段

2018年，中心进一步发展，新增实验室面积300平方米，完善了实验教学体系，吸引了更多学生参与实验研究。

中心组织架构

管理部门

中心设有主任1名，副主任2名，负责中心整体规划与运行管理。下设教学办公室、实验技术室、实验室等管理部门。

教学团队

中心拥有一支由教授、副教授、讲师组成的实验教学团队，共20余人，负责实验教学和指导工作。

实验室设置

中心设有多个功能实验室，包括基础化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室等，共计8个实验室，总面积达1000平方米。

02

实验教学体系

实验教学理念

实践导向

实验教学以学生实践能力培养为核心，注重理论与实践相结合，通过实验课程设置，实现知识到技能的转化。

创新能力

鼓励学生参与创新实验项目，培养学生的创新思维和实验技能，提升学生的科研创新能力。

个性化教学

根据学生个体差异，实施分层教学，提供多样化的实验内容和实验指导，满足不同学生的学习需求。

实验教学课程

基础课程

基础化学实验课程包括无机化学、有机化学、物理化学等，共计24学时，为学生打下坚实的实验基础。

专业课程

专业实验课程如化工原理实验、反应工程实验等，共计36学时，强化学生对专业知识的理解和应用能力。

综合课程

综合实验课程如综合化学实验、创新创业实验等，共计48学时，培养学生的综合实验能力和创新能力。

实验教学改革

教学模式

实施探究式教学，鼓励学生自主设计实验方案，通过实验过程发现问题、解决问题，提升学生的实验探究能力。

课程体系

优化课程体系，引入跨学科实验项目，如绿色化学实验、材料化学实验等，拓宽学生的知识视野。

考核评价

改革实验考核评价方式，注重实验过程和实验报告的质量，引入学生互评机制，提高学生的实验参与度和积极性。

03

实验教学资源

实验仪器设备

大型仪器

配备有核磁共振波谱仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪等大型分析仪器，共计20余台，满足高精密度实验需求。

常规设备

常规实验设备如滴定仪、紫外-可见分光光度计、旋转蒸发仪等，超过100台，覆盖基础化学实验需求。

创新设备

引入3D打印设备、微流控芯片等创新实验设备，推动实验教学与先进技术的结合，激发学生创新思维。

实验教材与指导书

教材体系

构建了涵盖基础化学、专业化学、综合实验等多个层次的教学教材体系，共有10余种教材，满足不同教学需求。

指导书编写

编写了50余种实验指导书，详细介绍了实验原理、操作步骤、注意事项等，为学生提供全面实验指导。

电子资源

开发实验电子资源库，包括实验视频、动画等多媒体资料，提供便捷的学习和复习工具，增强学习效果。

实验平台与实验室

基础实验室

设有无机化学实验室、有机化学实验室等基础实验室，共计6个，总面积达800平方米，满足基础实验教学需求。

专业实验室

专业实验室包括化工原理实验室、反应工程实验室等，共4个，配备专业实验设备，用于专业课程教学和科研。

创新实验室

创新实验室设有绿色化学实验室、材料化学实验室等，2个实验室，为学生提供创新实验项目和科研实践机会。

04

实验教学队伍

师资力量

教授团队

中心教授团队由经验丰富的资深教授领衔，共有教授5名，负责实验教学和科研指导，为学生提供高质量教学。

副教授队伍

副教授队伍由中青年骨干教师组成，共8名，积极参与实验教学改革，提升实验教学水平。

实验技术人员

实验技术人员队伍稳定，共有15名，负责实验设备的维护与管理，确保实验教学顺利进行。

教学团队

结构优化

教学团队由教授、副教授、讲师和实验技术人员组成，比例合理，共计30余人，保证教学质量和实验技术支持。

学历提升

团队成员中，博士学位占比达到50%，硕士及以上学历占比80%，具备高学历、高水平的学术背景。

科研经验

教学团队成员拥有丰富的科研经验，主持或参与多项国家级和