2025年版高中语文必修下册整本书阅读《红楼梦》同步练习题(含答案解析).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

统编版高中语文必修下册整本书阅读《红楼梦》同步练习题

一、论述类文本阅读

《红楼梦》艺术上的巨大成就，突出地表现在塑造出成群的有血有肉的个性化的人

物形象。小说中有名姓的人物就多达四百八十多人，其中能给人以深刻印象的典型人物，

至少也有几十个人。而贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤则成为千古不朽的典型形象。

作者对人物的独特性格反复皴染，给人以深刻的印象。如贾宝玉的“爱博而心劳”

的性格特征，是通过他那特别敏锐和细腻的思维和感情，通过他那乖张可笑的言语和行

为，反复加以渲染。这不是简单地重复，而是惟妙惟肖地写出他对黛玉、宝钗、晴雯、

袭人、平儿、香菱等各种不同类型女性所持有的不同感情和态度，使其丰富多彩的各个

层面立体地不可分割地呈现在读者面前，成为独特的人物，极其鲜明又朦胧模糊，让人

叹为观止。

曹雪芹善于将不同人物，特别是相近人物进行复杂性格之间的全面对照，使他们个

性的独特性在对比中突出出来。如林黛玉、薛宝钗两个人，都是美丽多才的少女，但一

个是“行为豁达，随分从时”，有时则矫揉造作；一个是“孤高自许”，“目下无尘”，有

时不免任性尖酸；一个倾向于理智，是“任是无情也动人”的冷美人；一个执著于感情，

具有诗人的热烈的感情和冲动。这样两个难以调和的性格在对比中，其独特性就异常鲜

明地呈现出来。

作者不仅能够异常分明地写出人物各自不同的性格，而且也能在相似中显出独特性。

同是具有温柔和气这一性格侧面的少女，紫鹃的温柔和气在淡淡中给人以亲切，而袭人

的温柔和气则带有一种令人腻烦的驯顺习性。

作者对主要人物性格的反复皴染，不是通过惊险的故事情节，作粗线条的勾勒，而

是通过日常的生活细节精雕细凿地刻画人物。如通过周瑞家的送宫花、雪雁送手炉等生

活细节把林黛玉的敏感、尖酸的“小性儿”表现得淋漓尽致。

对主要人物的性格是反复刻画、渲染、衬托，而对一些次要甚至是无关紧要的人物，

能通过几笔的速写，勾勒出人物鲜明的轮廓。如贾琏与鲍二家的通奸，让两个小丫头放

风，凤姐、平儿回来，两个小丫头，一个吓得“回身就跑”，一个见躲不过，“越性跑出

来，笑道：‘我正要告诉奶奶去呢，可巧奶奶来了。’”只这个简单的细节，就把两个性

格不同的丫头勾画出来了。

《红楼梦》完全改变了过去古代小说人物类型化、绝对化的描写，写出了人物性格

的丰富性。探春有胆有识，有才有智，她对封建大家庭自杀自灭的预言，击中要害，使

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

人感到清醒；她的理家，使人佩服；她的豪爽，使人感到可爱；在抄检大观园时，她的

作为使人感到扬眉吐气，但她对维护封建纲纪的坚定和无情，又常常使人感到讨厌，因

此，探春也成了《红楼梦》中争论不休的人物。所谓“说不得善，说不得恶”等，正是

性格中不同因素的互相渗透，互相融合，写出了真实的人物，

对人物心灵及其矛盾冲突的描写，中国古代小说比较薄弱，《红楼梦》却取得巨大

进步。首先，《红楼梦》写出人物心灵深处情感因素与理性因素的真实搏斗。其次，作

者善于表现人物微妙的心理活动。四十五回，宝玉冒雨看望黛玉，穿着蓑衣戴着大斗笠，

黛玉说：“哪里来的一个渔翁！”宝玉说将来也送黛玉一套，黛玉笑道：“我不要他。戴

上那个，成个画儿上画的和戏上扮的渔婆了。”及至说出来，“后悔不及，羞的脸飞红”。

这里黛玉说错了话当然是“无心”，后悔与害羞是