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数智时代“双师型”高职教师工作投入机制研究
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
数智时代的定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1数智时代的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2数智时代对教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
双师型教师的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.1双师型教师的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.2双师型教师的主要特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
当前高职教师的工作现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.1教学工作的主要任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.2师生互动模式的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.3教师职业倦怠现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
数智时代背景下双师型教师工作投入机制的重要性．．．．．．．．．．．13
5.1工作投入在教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
5.2数智化环境下的工作方式变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
双师型教师工作投入机制的研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
6.1如何提高教师的专业技能？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.2如何促进教师的职业发展？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.3如何优化师生互动模式？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
数智时代双师型教师工作投入机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．19
7.1教育技术的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
7.2教学设计理论的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
双师型教师工作投入机制的具体实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
8.1利用在线教学平台进行远程授课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
8.2运用虚拟现实技术增强学生学习体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
8.3构建校企合作长效机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
实证研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
9.1研究方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
9.2数据收集工具与渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
10.结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
10.1工作投入机制的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
10.2不同因素对工作投入影响的探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
改进建议与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
11.1加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
11.2提升信息技术应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
11.3完善校企合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
12.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
12.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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