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课程标准解读.docxVIP

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课程标准解读

目录

一、内容概览...............................................3

(一)课程标准的定义与重要性...............................3

(二)课程标准的发展历程...................................3

二、课程标准的总体框架.....................................4

(一)课程目标.............................................5

(二)内容标准.............................................6

(三)教学建议.............................................7

(四)评价建议.............................................8

三、课程目标解读...........................................8

(一)知识与技能目标.......................................9

知识目标...............................................10

技能目标...............................................10

(二)过程与方法目标......................................11

过程目标...............................................12

方法目标...............................................13

(三)情感态度与价值观目标................................13

情感目标...............................................14

态度目标...............................................15

价值观目标.............................................15

四、内容标准解读..........................................16

(一)学科知识体系........................................16

核心知识点.............................................18

辅助知识点.............................................18

(二)学习活动建议........................................19

课前活动...............................................20

课堂活动...............................................20

课后活动...............................................21

(三)教材与教学资源......................................22

教材内容...............................................23

教学资源利用...........................................24

五、教学建议解读..........................................25

(一)教学原则............................................25

科学性原则.............................................26

循序渐进原则...........................................27

差异化原则.............................................27

(二)教学方法与手段......................................28

教学方法选择...........................................29

教学手段运用.....................................

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