12 《拿来主义》课件(共30张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

除娱乐影视外，外国文化的传播对我国还产生了哪些方面的影响？在节日上，年轻人对西方的情人节、圣诞节等十分热衷；在思想上，外来文化的冲击，使中国人思想更为开放；在购物上，购物选择更多，追求外国的品牌热情高涨；在饮食上，星巴克、肯德基等外国食物提供了更多的选择；……

鲁迅

我眼中的鲁迅

梗王、金句王、段子手

鲁迅是一个真正可以随便谈谈的朋友，他是一个真的人，他不仅敢说出别人不敢说不愿说不能说的一切真实，更从不向他人，包括我们读者隐瞒他内心的矛盾、痛苦、迷惘，他敢于面对自身的局限，更无情地解剖自己。——钱理群鲁迅是一个真正可以随便谈谈的朋友

鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。走进作者鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。——毛泽东主要作品短篇小说集《呐喊》《彷徨》历史小说集《故事新编》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集，如《坟》《而已集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等

文本背景鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。——毛泽东本文写于1934年6月4日。“九一八”事变后之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术等方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线，实行反革命文化“围剿”，主张“全盘西化”。英美帝国主义除了践踏我国领土主权、疯狂掠夺我国经济资源外，还用腐朽没落的西方文化腐蚀我国人民，进行军事、经济、文化侵略，使清醒的青年们对于外来的东西产生“盲目排外思想”。当时上海《文学》月刊正在讨论如何对待“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。鲁迅先生就写下了这篇杂文，批驳了错误思潮，提倡“拿来主义”。

文体特征鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。——毛泽东你知道这篇文章的文体吗？杂文，是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文，偏重于议论。是“战斗性的文艺作品”（夏衍）；是“文艺体裁的一种”（唐弢）。是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小特点：1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。

自读正音鲁迅像

第一部分（1-6）为什么拿来。??第二部分（7）提出观点——拿来第三部分（8-10）怎样拿来。初读文本论证思路鲁迅处在黑暗势力统治下面，没有言论自由，所以用冷嘲热讽的杂文形式作战。——毛泽东

1.什么是拿来主义？请在原文中找出来，并试着概括。请填空：拿来主义是一种的主张和原则对待中外文化遗产，不要只是送出去，不要等着送来，而是主动占有、有鉴别地挑选的What：什么是“拿来主义”?“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”

1.请同学们自由阅读课文1~6段。思考：1~6段讲了哪些主义？这些主义的现象、实质、危害是什么？Why：为什么要拿来？主义表现实质危害

主义表现实质危害闭关主义自己不去，别人也不许来排外枪炮打破了大门；什么都是“送去主义”了送去主义送古董、古画、新画、活人媚外子孙讨一点残羹冷炙送来主义英国的鸦片、德国的废枪炮、美国的电影、日本的小东西倾销清醒的青年们对于洋货发生了恐怖

拿来主义闭关主义送去主义送来主义破：驳论：一种论证方式，先破后立即先打破错误的观点，然后建立新的观点。?“先破后立”“破立结合”作用：三个主义为“拿来主义”的提出作铺垫。这三者与“拿来主义”形成鲜明对比，把“拿来主义”衬托得更突出。立作者在阐述“拿来主义”之前，为什么先谈“闭关主义”和“送去主义”？因果论证赏析文本合作探究

思考2、第一段作者是怎样论证“送去主义”的？（1）举例论证古董展览绘画展览梅博士出国活人代替了古董算得显出一点进步反语表现了作者对“送去主义”的嘲讽。

???????????????????????作用作者是怎样否定“送去主义”的？用了什么论证方法？有什么作用？尼采自诩是太阳光热无穷???只是给予，不想取得???他发疯而死??????中国自诩地大物博煤矿丰富只送去，不拿来亡国灭种通过与尼采的类比，作者指出“送去主义”的危害——“当佳节大典之际”，我们的子孙“拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，也就是必沦为乞丐。类比论证赏析文本合作探究