学校教育科研的价值追问与过程.pptVIP

二、《申报评审书》的主要结构五大部分：课题研究人员基本信息课题研究设计与论证报告课题主持人所属部门意见专家评审意见四、“设计与论证报告”的填写“十一五”报告课题的核心概念及其界定国内外同一研究领域现状与研究的价值研究目标、内容（或子课题设计）与重点研究的思路、过程与方法主要观点和创新之处预期研究成果完成研究任务的可行性分析（一）课题的核心概念及其界定课题界定是课题研究的基础性、核心性工作，直接关系到整个课题的设计水平和质量，是理性思维水平最高的工作，也是难度最大的工作。课题界定的实质是：将原生问题进行恰当转换和重新描述，使之成为课题所需要的表述和呈现方式，为课题进入“清晰化、具体化、操作化”的状态提供基础。把最美好的世界献给孩子——建构智慧课堂的理论与实践研究（一）课题的核心概念及其界定“把最美好的世界献给孩子”是我校校友胡锦涛总书记在1985年提出的，这句话点出了教育最核心的理念。现如今，在学校古色古香的校史楼中（也是总书记童年时代读书的地方），“把最美好的世界献给孩子”作为我校的办学理念镌刻在最醒目的位置。“把最美好的世界献给孩子”就是把一个真善美的世界呈现给孩子，使孩子们快乐学习、全面发展、幸福成长。美好的校园是人生幸福的开始，美好的课堂是学生学习和成长的乐园。我们一直着力追求构建一个丰富学生知识、发展学生能力、完善学生人格