2025年幼儿园评估的自查报告(2).docx

研究报告

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2025年幼儿园评估的自查报告(2)

一、园所基本情况

1.1.幼儿园基本信息

(1)我园位于市区中心，占地面积约为5000平方米，拥有宽敞的户外活动场地和丰富的绿化环境。园内建筑风格现代，设施设备齐全，包括多功能教室、图书阅览室、美术室、音乐室等专用功能室。同时，我园还配备了先进的智能化管理系统，包括安全监控、环境监测等，确保幼儿在园安全。

(2)我园目前设有12个教学班，在园幼儿总数为360名，教职工总数为60名。其中，专任教师均具备学前教育专业学历，并持有相应的教师资格证书。此外，我园还聘请了部分具有丰富教学经验的兼职教师，以丰富教学内容和提升教学质量。

(3)在办园理念方面，我园秉承“以幼儿为本，全面发展”的原则，致力于为幼儿提供良好的成长环境。我们关注幼儿的身心健康、学习与认知、社会性与情感等方面的全面发展，注重培养幼儿的独立思考、创新实践和团队协作能力。通过丰富多彩的教育教学活动，我园旨在让每一个幼儿都能在快乐中学习，在探索中成长。

2.2.园所师资队伍情况

(1)我园师资队伍结构合理，拥有一支高素质、专业化的教师团队。全体教师均具备学前教育专业背景，其中本科及以上学历的教师占比超过80%。教师们经过严格的选拔和培训，具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

(2)我园重视教师的专业成长，定期组织各类培训活动，包括教育教学技能培训、心理健康教育、安全管理培训等。通过这些培训，教师们不断提升自身的专业素养和教育教学能力，为幼儿提供更优质的教育服务。

(3)我园注重教师的团队协作和相互学习，倡导“合作共赢”的工作氛围。教师们通过集体备课、教学研讨等形式，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，形成良好的教学合力。同时，我园还鼓励教师参与各类教育教学竞赛，以赛促教，提升教育教学水平。

3.3.园所设施设备情况

(1)园所内设有宽敞明亮的教室，每间教室均配备有多媒体教学设备、空调、饮水机等生活设施，确保幼儿在舒适的环境中学习与生活。教室布局合理，充分考虑了幼儿的年龄特点和认知发展水平，有利于幼儿的全面发展。

(2)户外活动场地占地面积达2000平方米，设有大型滑梯、攀爬架、沙坑、戏水池等多种游乐设施，以及种植园、动物角等自然角，为幼儿提供了丰富的户外活动空间。此外，园所还配备了标准化的运动场地，定期举办各类体育活动，促进幼儿身心健康发展。

(3)我园重视信息化建设，设立了现代化的信息中心，配备了高速宽带网络、计算机、投影仪等设备，为教师提供了便捷的信息化教学手段。同时，园所还建立了完善的图书资源库，藏书量达万册，包括幼儿读物、教育教学书籍等，为幼儿和教师提供了丰富的阅读资源。

二、办园方向与目标

1.1.办园理念与目标

(1)我园秉持“以人为本，和谐发展”的办园理念，致力于为幼儿创造一个充满关爱、尊重和自由成长的环境。我们坚信每个孩子都是独特的个体，拥有无限潜能，因此我们的目标是培养具有良好品德、健康身心、独立思考和创新能力的新时代幼儿。

(2)在教育实践中，我们坚持以幼儿为中心，尊重幼儿的兴趣和需求，关注幼儿的个体差异，提供个性化的教育服务。我们倡导“生活即教育”，将生活与学习相结合，通过丰富多彩的活动，让幼儿在体验中学习，在学习中成长。

(3)我园的教育目标旨在培养幼儿具备以下素质：良好的道德品质，积极向上的生活态度，健康的生活习惯，较强的自主学习能力和适应能力，以及良好的社会交往能力和团队合作精神。通过这些目标的实现，我们期望幼儿能够成为具有社会责任感和国际视野的未来公民。

2.2.幼儿发展目标

(1)幼儿在园期间，我们期望他们在身心健康方面能够得到全面发展。这包括拥有健康的体魄，良好的生活习惯，以及积极乐观的心态。通过科学合理的膳食安排和体育锻炼，我们旨在培养幼儿对健康的认识和自我保护能力。

(2)在认知发展方面，我们希望幼儿能够形成初步的逻辑思维能力和问题解决能力，对周围世界充满好奇心，并具备基本的阅读和数学基础。通过丰富多彩的教学活动，我们鼓励幼儿探索和发现，激发他们的学习兴趣和求知欲。

(3)在社会性和情感发展方面，我们期望幼儿能够学会与人交往，具备基本的社交礼仪，理解并尊重他人，同时培养他们的同理心和责任感。通过团队活动和角色扮演，我们帮助幼儿建立自信，学会合作，为将来融入社会打下坚实的基础。

3.3.教师发展目标

(1)教师发展目标首先聚焦于专业知识的提升，我们期望教师们能够不断更新教育理念，掌握最新的教育教学方法，深化对幼儿发展规律的理解。通过参加各类专业培训和学术研讨，教师们能够不断提高自身的理论水平和实践能力。

(2)在教学技能方面，我们鼓励教师们追求卓越，通过观摩学习、教学实践和反思，不断提升教学设计、课堂组织、互动交流等教学技能