《大学生职业生涯规划与就业指导》教案--第6课-就业形势与政策.pdf

课题就业形势与政策

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解大学生就业形势，深入分析大学生就业难的客观原因和主观原因

（2）了解大学生就业政策的历史演变过程，熟悉现阶段大学生就业的基本政策和特殊政策，并结合自身情

况分析利弊

教学目标（3）在综合评估当前的就业形势、自身专业方向和综合能力的前提下，分析自己当前持有的不合理就业观

念，进而及时纠正

素质目标：

（1）树立正确的就业观念

（2）通过自身的就业行动来表达爱国报国之情，践行社会主义核心价值观

教学重点：大学生就业形势、大学生就业政策

教学重难点

教学难点：树立正确的就业观念

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课.件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（35min）

教学设第2节课：问题导入（5min）→传授新知（10min）→探索活动（25min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完成以下任务并在

APP上留言讨论

通过学生课前预

（1）收集大学生通过充分利用就业政策而顺利就业的相关案例（至少3篇），并指

习，让学生了解所学

课前任务出案例中值得自己学习的地方。

课程的大概内容，激

（2）结合当前的就业形势，分析大学生就业政策信息，并做好相关记录。

发学生的学习欲望

【学生】收集资料，思考并留言讨论

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】讲述案例“政策鼓励大学生：走，到基层去！”（详见教材），并提问：

（1）上述案例中，新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅为引导大学生到基层就通过案例导入的

业，制定并落实了哪些就业政策？方法，引出将要讲解

案例导入

（2）上述案例中，到基层就业的大学生们有着怎样的理想信念？的知识点，引发学生

（8min）

（3）当前的大学生就业形势如何？的思考，激发学生的

（4）大学生就业难的客观原因和主观