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“我和猕猴有个约会”研学旅行课程方案.docxVIP

“我和猕猴有个约会”研学旅行课程方案.docx

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“我和猕猴有个约会”研学旅行课程方案

目录

“我和猕猴有个约会”研学旅行课程方案(1)..................4

一、课程概述...............................................4

1.1课程背景...............................................4

1.2课程目标...............................................5

1.3课程特色...............................................5

二、课程实施...............................................6

2.1课程准备...............................................6

2.1.1教学资源.............................................7

2.1.2场地安排.............................................8

2.1.3安全预案.............................................9

2.2课程内容..............................................10

2.2.1第一天..............................................11

2.2.2第二天..............................................11

2.2.3第三天..............................................12

三、教学方法与评价........................................13

3.1教学方法..............................................13

3.1.1讲授法..............................................14

3.1.2案例分析法..........................................15

3.1.3观察法..............................................15

3.1.4互动讨论法..........................................16

3.2评价方式..............................................17

3.2.1学生自评............................................18

3.2.2同伴互评............................................19

3.2.3教师评价............................................20

四、课程资源..............................................21

4.1文献资料..............................................21

4.2视频资料..............................................23

4.3实物标本..............................................24

五、课程延伸..............................................24

5.1家庭作业..............................................25

5.2探索活动..............................................26

5.3课程反馈与改进........................................26

“我和猕猴有个约会”研学旅行课程方案(2).................27

一、课程概述..............................................27

课程背景与意义.........................................28

对自然生态的探索兴趣......................

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