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生物教研组工作总结

生物教研组工作总结

总结是把确定阶段内的有关状况分析商量?，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的生物教研组工作总结，欢送大家共享。

生物教研组工作总结1

本学期以来，生物组全体老师以?新课标?精神为指导，在教学处和学校分管领导的关怀和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学商量?中理解并实践高中课程改革的根本理念，在教学、教科研等方面取得了必需的成果。现具体总结如下:

首先，认真开展教学商量?活动，认真商量?教材，认真搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际状况下，商量?课堂教学，向45分钟要质量，经过全组老师的努力，我们圆满完成了教学预备规定的教育教学任务，到达了既定的教学目标。

其次，在学校本学期实施的加强教研组建立的要求指导下，本组在本学期初就透过全组协商?、备课组研讨等方式，认真学习商量??新课标?的要求，在理论学习中进一步提高自己;并且会聚群众才智，分备课组具体分析比较了我们学科的各班级在同类学校中的相对状况及根本学情，在备课组预备目标的根底上，制定了本学期教研组学期工作预备，主要透过1、学校教学常规学习和课程目标研讨;2、“同课异构〞的公开课教学研讨;3、中考学问网络的构建及复习策略商量?;4、高中生物必修班复习方法的商量?;5、08新考纲的学习、解读等项大组活动，推动了备课组的整体建立。

透过具体的研讨沟通活动，大大激发了老师参与教学商量?的热忱和教科研意识，提高了从事教学商量?活动的自觉性，组内听课达268节，人均20节以上，群众备课活动达60余次，构成了浓郁的教学商量?气氛。

第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体预备之下，依据各自不同的状况，分别制定了具体的工作预备，落实到位，效果明显。

初一备课组认真组织群众备课，每周的备课活动都支配下一周的备课任务，职责明确，商量?、协商?落到实处。并认真参与初二备课组的中考商量?活动，早点了解中考的要求，使教学更有的放矢。师徒结对工作也卓有成效，根本上能做到方法、技术、实践指导到位，使全组的教育教学潜力有了明显的提高，钱亮老师论文屡次获得省级市级嘉奖，教学设计获市级嘉奖。

初二备课组在备课组建立方面“和谐、沟通、合作〞为宗旨，课堂教学依据中考的要求，加快教学进度，加强课时检测和单元训练，提高同学的解题潜力，为今年的中考复习赢得更多的时间和主动权。张前老师在生物教学中认真为备课组老师开设讲座、上示范课，把自己多年来积累的阅历毫无保存地传授给新老师，在中考复习指导方面，工作格外细致，复习中对考试说明的理解把握精确?????，几次模拟测试成果格外满足。

高一备课组在课堂教学方面，除了依据学校要求做到重点、难点、进度同一之外，充分发挥各位老师的独特能够特长，分别透过不同的方式进展重点、难点的突破，并在备课活动中，以是否充分发挥同学主体性、激发同学认真性为衡量标准，作比较分析。备课组老师们也认真扩高校问视野，自觉进展人教版和苏教版教材的比较分析，找出其中的异同点，相互沟通资料课件及相关材料，加强教学的实效性。邵宝洋老师的论文获省级青年“五四〞杯嘉奖。

高二高三备课组，人数少，主要加强自我学习，留意课堂教学的商量?，力争以先进的理念指导教学实践。提高对新考纲的理解把握潜力，独特是对新教材的选修局部，两套教材的差异很大，考纲又不明确，除了认真参与市教研室组织的学习活动外，认真主动向有阅历的老师询问了解，力争最精确?????地理解考纲。

我们充分利用各备课组老师的教科研优势，挖掘素养教育潜能，实行“搜集资料——群众协商?——主备方案——独特化备课〞的备课模式，结合每个班级同学的学问水平和学习潜力，写出有实效的具体的课时教学设计，有针对性地进展课堂教学，向45分钟要质量，努力提高课堂教学效果，全面提高同学的科学文化素养。

第四，面对高考，关注热点，激发同学爱好，提高同学综合创新潜力。

创新是一个民族进展的不竭动力，是素养教育进展的.根本目标，在激发同学爱好，提高同学创新实践潜力方面，我们做了有益的尝试与探究。在高三课堂教学中，联系教材资料介绍的经典试验和来源于生活实践的生物学史实，有意识地激发同学的学习爱好和对生物学学问的求知欲望，结合高考试题中反复消灭的“开放性问题〞，引导同学主动探究、大胆思考，准时确定同学独特的思维方法和在思维过程中的创新火花，培育灵敏发散的思维品质和创新思维意识。