2025年爬山虎的脚 表格+文本式教案(共2篇)【四上部编版】.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

部编版小学语文四年级年级上册教学设计

文本式+表格式(共2篇）

10爬山虎的脚

课题爬山虎的脚课型讲读课文授课2课时

时间

1.认识“均、柄、蜗”等5个生字，会写“操、占、嫩”等13个生字。正确读写

“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。

教学2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。

目标

3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心

观察周围事物的能力。

教学整体感知课文内容，初步了解爬山虎的特点。

重点

教学学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。

难点

第一课时（课件出示1）

1.掌握本课生字词。

教学

目标2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、揭示课题，导入新课

刚看到课文题目，你或许认为爬山虎是一只老虎，其【设计意图：激发兴

实爬山虎是一种植物。（课件出示2）(出示图片)引导学生趣，并从中了解到植物

导入观察。（教师板书：爬山虎的脚）的特点。】

（）分爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴

钟

山虎、地锦、常春藤。属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，

卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国

各地，日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

二、整体感知，理清脉络

1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文，注意：

（1）圈出课文的生字新词多读几遍。

a.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆

出示生字“均、柄、蜗、曲、萎”(课件出示3)“曲”

是多音字，读qǔ和qū；“萎”是上形下声。

b.书写指导。

出示生字“虎、操、占、嫩、顺、均、叠、隙、茎、

柄、萎、瞧、固”(课件出示4)

指导书写：“操”的最后一笔捺要舒展；“嫩”三部分

都要窄长，束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变

为一点；“均”的最后一笔是提；“叠”上窄下宽，中间是

冖、横要长、上边没点，且字稍扁、里边是两横；“隙”

右边三部分要扁，上边小字中间一竖不带钩，下边小字竖

要带钩；“瞧”笔画多要写紧凑，目字要窄，右上边有一

点、下边是四横不能少。

新课

教学指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

（）