原创力文档- 1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
基于真实情境的高中数学体验教学研究教学研究开题报告论文
摘要：本文旨在探讨基于真实情境的高中数学体验教学策略，以提高学生对数学知识的理解与应用能力。通过对真实情境和体验教学的内涵进行深入阐述，分析其在高中数学教学中的重要作用，为后续研究提供理论依据。
关键词：真实情境；体验教学；高中数学；教学策略
一、概念阐述
（一）1.真实情境的内涵
真实情境是指在教学过程中，教师根据学生的实际需求和认知水平，设计具有一定现实意义、能引发学生思考与探究的教学场景。这种情境能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，使学生在真实的情境中感知数学知识，从而提高数学素养。真实情境的特点包括：具有现实意义、能引发思
文档评论（0）