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研究类比思维对小学生数学理解力的影响论文

摘要：本文旨在探讨类比思维对小学生数学理解力的影响，通过概念阐述的方式，明确类比思维与数学理解力的内涵及其关系，为小学数学教育提供理论支持和实践指导。

关键词：类比思维，小学生，数学理解力，影响

一、概念阐述

（一）1.类比思维的内涵

类比思维是一种基于事物之间相似性的思维方法，它通过比较两个或多个对象之间的相似点，从而推断出它们在其他方面的相似性。在小学数学教育中，类比思维可以帮助学生发现数学概念之间的联系，提高数学知识的迁移能力。例如，在教授分数时，教师可以通过比较分数与整数、小数的相似性，帮助学生更好地理解分数的概念。

2.类比思维的作用

（

一线教师，参与编写各种教辅资料

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