9《在挫折中成长》教案 鄂科技版心理健康教育四年级.doc

9在挫折中成长教学设计

课题

在挫折中成长

学科

【鄂科技版】心理健康教育

年级

4年级

教学

目标

1、通过活动，让学生分享自己遇到挫折的经历，帮助学生体验遇到挫折时的感受。

2、通过游戏，帮助学生认识到挫折其实并不可怕，它只是每个人都会经历的过程。

3、让学生了解产生挫折的原因，认识挫折和逆境是人生中不可避免的，做好直面挫折的心理准备，掌握应对挫折的方法，以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，在挫折中成长。

重点

认识挫折和逆境是人生中不可避免的，做好直面挫折的心理准备，掌握应对挫折的方法。

难点

以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，在挫折中成长。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频：命运交响曲

观看视频

导入新课。

讲授新课

1、说一说

你听过这首《命运》交响曲吗？你知道这首歌是谁写的吗？你知道歌曲背后的故事吗？

2、贝多芬的成长故事

贝多芬出生于德国的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能。但是他年轻时患有耳疾，到后来完全失去了听觉。这对一位音乐家来说，无疑是致命的打击。然而，贝多芬并没有向命运屈服，他以水滴石穿的坚强意志,在耳聋情况下，全凭记忆和乐感作曲.和演奏，写成了《命运交响曲》等一批不朽名作，攀登上音乐的光辉高峰。

3、思考

音乐家贝多芬遇到了什么挫折呢？如果是你，你能应对这个挫折吗？

你从贝多芬的成长故事中得到了哪些启发？

4、小提示

面对挫折，我们不要气馁，要把它当作是命运对我们的一次考验。

5、观察岛：他会怎么想？

每次航模比赛都取得好成绩的小明，在最近一次比赛中竟然没有获得名次，面对这样的比赛结果，他会怎么想?

6、他可能这样想

（1）一次两次的失败没有关系，人有失手马有失蹄。

（2）失败是生活在告诉我们最近不够努力。

（3）裁判不公平，我不可能失败。

（4）失败了，真丢脸，我以后再也不想玩航模了。

7、小提示

有的人面对挫折和失败的时候乐观积极地应对，冷静地分析失败的原因，努力为下一次的成功做好准备。有的人面对挫折和失败的时候，心灰意冷、难以接受，从而放弃努力、怨天尤人。

8、活动营·活动一：抓手指游戏

同学们围成一个圆圈，每个人将自己的右手食指伸直放到站在自己右边同学的掌心上。口令停止时，每个人的左手设法抓住自己左侧同学的食指，右手设法逃掉，抓住次数多者获胜。

9、小小分享会

请获胜的同学和失败的同学分享自己的心情和做游戏的感受。

如果将整个游戏看作是成长的过程，你会想到什么?

10、小提示

在游戏的过程中，我们会感到紧张、兴奋，无论是失败了还是获胜了，好像问题都不大，都没有办法抹去我们在游戏过程中的快乐体验。并且，尽管是失败了，我们也没有去在意，一会儿就过去了。所以我们很容易就能发现，挫折只是人生一个短暂的过程，它很快就会过去，并不是跨不过去的坎。

11、活动营·活动二：我的挫折故事

写一写你经历过的最大的挫折故事，并分享当时的感受。

12、学生分享

（1）我遇到过的最大一次挫折是，我一直觉得自己的语文成绩特别好，但是新的学期我来到的新的班级，在一次期中考当中，我的成绩远远落在了第一名的后面。我觉得好难过，感觉天都要塌了，对语文已经要失去了所有的信心。

（2）我遇到过的最大的挫折就是有一段时间，我因为生病经常请假，从家里回到学校以后，落下了很多的功课，感觉怎么都赶不上来，我都要放弃了……

（3）我以为自己和班级的同学关系特别好，大家都特别喜欢我，并且也觉得自己的能力完全能够胜任班长的职位，却没想到，在竞选班长的时候，我落选了。

13、回头看看

你现在和当时的心境还是一样吗？这个挫折，你度过了吗？

从挫折当中，你是否有所启发？有所成长？

14、小提示

很多在当时看起来很大的挫折，现在回想起来也不过如此。每一种挫折，只要我们用积极的心态去面对，从挫折中吸取教训，就能够获得成长。

15、活动营·活动三：透视镜

面对一次不如意的考试成绩，你曾经有过透视镜反映出的想法吗？问问你的同学，他认为你的想法对吗？

16、小提示

两种想法都并不可取，第一种做法太过自暴自弃，而第二种做法又把期望值提得过高。我们应该正确认识挫折，找到导致挫折的原因，合理地制定目标，加以改进。

17、分享屋：我有妙招

冷静对待：在失败中看到转机。

自我疏导：合理发泄，关爱自己。

请求帮助：向父母、老师、同学求助。

激励自己：相信风雨过后，必有晴空。

18、拓展园：写一写

找一找有关战胜挫折的名人名言。写一写面对挫折时我的做法。

面对挫折

每个人都会面临挫折，不要害怕;每次挫折都会过去，不要逃避;每个挫折都是一笔财富，不要颓废;阳光总在风雨后。

以后面对挫折，我会这样想:___________________________

我会这样做:________________

阅读故事，

思考发