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合肥工业大学信息管理与信息系统专业培养方案例文汇报人：XXX2025-X-X

目录1.专业概述

2.课程体系

3.实践教学

4.教学过程与质量保障

5.师资队伍

6.国际交流与合作

7.专业特色与优势

8.发展趋势与展望

01专业概述

专业背景与意义发展历程信息管理与信息系统专业自20世纪90年代在我国设立以来，经过30多年的发展，已经成为我国高等教育中重要专业之一。据统计，目前全国已有超过1000所高校开设此专业，为社会培养了大量的信息管理人才。学科交叉本专业涉及计算机科学、管理科学、经济学、心理学等多个学科领域，具有明显的交叉性和综合性。学科交叉的特点使得学生能够掌握多学科知识，适应现代社会对复合型人才的需求。市场需求随着信息化时代的到来，我国各行各业对信息管理人才的需求日益增长。据相关数据显示，信息管理人才的需求量每年以约10%的速度增长，预计未来几年内，我国信息管理人才缺口将达到数百万。

专业培养目标知识体系培养学生掌握信息管理、信息系统分析与设计、数据管理等专业知识，构建扎实的理论基础，具备信息管理学科的基本素养。技能培养培养学生具备信息系统分析与设计、系统实施与维护、项目管理等实际操作能力，能够胜任信息系统的规划、实施、管理等工作。素质提升培养学生具备良好的职业道德、创新精神和团队协作能力，使其能够适应信息化社会的发展需求，成为具备国际视野的高素质信息管理人才。

专业培养规格知识结构涵盖信息管理、系统分析、数据处理等多方面知识，确保学生具备全面的知识体系，知识结构覆盖率要求达到85%以上。课程设置设置理论与实践相结合的课程体系，包含核心课程、选修课程和实验课程，课程设置满足率达到90%以上，实践环节占比超过30%。学分要求总学分不少于160学分，其中专业核心课程不少于100学分，确保学生能够深入掌握专业知识和技能。

02课程体系

公共基础课程语言基础包括大学英语、计算机基础等课程，旨在提高学生的英语听说读写能力和计算机应用能力，课程完成率要求达到95%以上。数学基础涵盖高等数学、线性代数等，培养学生逻辑思维和数学建模能力，课程通过率需达到90%。人文社科如马克思主义基本原理、思想道德修养与法律基础等，旨在培养学生的社会主义核心价值观和人文素养，课程满意度调查中，学生满意度达到85%。

专业基础课程信息系统系统学习信息系统的基本概念、结构、功能以及开发方法，培养学生的系统分析、设计能力，课程实践环节占比30%，学生满意度达80%。数据库原理深入理解数据库的基本理论、设计方法及SQL语言，课程要求学生掌握数据库设计技能，实践项目完成率90%，毕业生就业率95%。管理信息系统研究管理信息系统的规划、实施与评价，培养学生将信息技术应用于管理领域的实践能力，课程作业完成率95%，学生评价优秀率85%。

专业核心课程信息分析与挖掘教授数据挖掘、数据分析技术，培养学生利用大数据进行信息提取和分析的能力，实践项目完成率90%，毕业生就业率达85%。信息系统集成涵盖系统集成技术、项目管理和系统测试等，培养学生具备将多个信息系统集成为整体的能力，课程作业完成率95%，学生满意度达80%。电子商务探讨电子商务的理论与实践，包括电子商务模式、网站建设与运营等，课程实践环节占30%，毕业生在该领域就业率高达88%。

专业选修课程项目管理教授项目管理的基本理论和方法，包括项目计划、执行和控制，课程实践环节占比25%，毕业生在项目管理岗位就业率超过70%。信息安全涵盖信息安全的基本原理、技术和管理，培养学生具备信息安全防护能力，课程作业完成率90%，毕业生信息安全相关岗位就业率达80%。移动应用开发介绍移动应用开发技术，包括Android和iOS平台，课程实践项目完成率95%，毕业生在移动应用开发领域就业率高达85%。

03实践教学

实验课程数据库实验通过数据库设计、查询、操作等实验，让学生熟练掌握数据库原理及应用，实验完成率95%，学生满意度达85%。信息系统实验涉及信息系统分析与设计、实施与维护等实验，培养学生解决实际问题的能力，实验项目完成率90%，毕业生反馈良好。软件开发实验实践软件开发流程，包括需求分析、编码、测试等，增强学生的编程能力和团队协作精神，实验参与度100%，学生技能提升显著。

课程设计系统设计学生需完成信息系统或管理系统的设计任务，包括需求分析、系统架构设计等，设计作品通过率90%，学生创新思维得到锻炼。软件开发通过实际软件开发项目，学生掌握软件开发流程和工具，项目完成率95%，毕业生在软件开发岗位的胜任力得到认可。数据分析运用数据分析方法对实际数据进行分析，培养学生数据挖掘和决策支持能力，课程作业完成率98%，学生数据分析能力显著提升。

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