【一师一优课】《多变的天气》课件.pptxVIP

第四章 天气与气候第一节 多变的天气

6月15日9:006月15日15:00新课导入校园一角

一、天气及其影响1.什么是天气？天气是指一个地区近地面短时间的大气状况。请你描述今天的天气。新知探究

国家中小学课程资源2.如何描述天气？阴风冷晴雨热

国家中小学课程资源3.天气的特点？前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。——《第一场雪》节选自峻青《秋色赋》①短时间。

国家中小学课程资源3.天气的特点？②同一地方，不同时刻，天气有变化。6月15日安徽省蚌埠市

国家中小学课程资源3.天气的特点？③同一时刻，不同地方，天气不同。蚌埠 拉萨 海口哈尔滨

4.天气的影响。活动一：思考交流你会根据天气合理安排户外活动吗？课堂活动

国家中小学课程资源晴天雾阴天大风

国家中小学课程资源4.天气的影响。活动二：思考交流多变的天气给人类带来哪些影响？

4.天气的影响。交通晾晒农业新知探究

国家中小学课程资源4.天气的影响。饮食旅游军事多变的天气影响衣、食、住、行、工农业生产、军事战争。

国家中小学课程资源二、天气预报

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国家中小学课程资源小雨中雨大雨暴雨

国家中小学课程资源小雪中雪雨夹雪大雪

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国家中小学课程资源风羽风杆风杆代表风向认识风矢图一条横道：4m/s的风速半条横道：2m/s的风速三角形：20m/s的风速10m/s的风速 北风5级蒲福风力表(部分)风力级数名称风速(m/s)0无风0～0.21软风0.3～1.52轻风1.6～3.33微风3.4～5.44和风5.5～7.95劲风8.0～10.76强风10.8～13.87疾风13.9～17.18大风17.2～20.79烈风20.8～24.410狂风24.5～28.411暴风28.5～32.612飓风32.7～36.916m/s的风速西北风7级注：风速为平地离地10米处风速。

国家中小学课程资源8m/s的风速西风5级12m/s的风速西北风6级认识风矢图蒲福风力表(部分)风力级数名称风速(m/s)0无风0～0.21软风0.3～1.52轻风1.6～3.33微风3.4～5.44和风5.5～7.95劲风8.0～10.76强风10.8～13.87疾风13.9～17.18大风17.2～20.79烈风20.8～24.410狂风24.5～28.411暴风28.5～32.612飓风32.7～36.9注：风速为平地离地10米处风速。

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国家中小学课程资源现实生活中遇到雷电我们应该如何保护自己呢？

国家中小学课程资源雷电天气的应急避险方法：★留在室内，关好门窗。拔掉电器用具插头，关上电器和天然气开关。★在野外要将手表、眼镜等金属物品摘掉，不要在离电源、大树较近的地方避雨。★不要或减少使用电话。★切勿游泳或从事其他水上活动。★当感觉到身体有电荷时，如头发竖起，或者皮肤有显著颤动感时，应立刻卧倒在地上，等雷电过后，呼叫别人救护。★不宜骑车，汽车往往是极好的避雷设施。

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课堂活动

姓名评价项目及标准总评普通话★肢体语言★准确度★表演技巧★仪表风范★语音标准，吐字清楚，声音洪亮面带微笑，神态、肢体语言与内容相得益彰表述准确无误，可以脱稿，流利地模拟播报表达自然流畅，节奏感较强精神饱满，仪态自然大方，站姿挺拔，自然沉稳★★★★★“模拟天气预报”课堂活动

新知探究1.为什么风速仪和温度计实时测量的数据与天气预报的不一样？使用风速仪和温度计实时测量的数据，属于天气实况。天气预报是根据天气演变的趋势进行预测的，其各项数据属于预估值。

国家中小学课程资源2.人类是否可以利用一些技术手段改变不利的天气？

国家中小学课程资源人工增雨、人工消雹◎1958年，吉林省夏季遭受到60年未遇的大旱，我国第一次人工增雨。◎2009年2月，我国北方地区发生了38年罕见的干旱，很多地方使用碘化银炮弹促使增加降水。◎2008年北京奥运会开幕式、2009年中华人民共和国成立60周年庆典，都实施了比较成功的人工影响天气作业。人工消雾、人工削弱台风、人工防霜冻、人工抑制雷电等。

国家中小学课程资源3.天气预报中的生活指数是怎么得到的？天气预报中的生活指数通常是根据一系列气象数据、环境信息，以及人们的生活习惯和需求综合计算得出的。这些指数旨在帮助人们根据天气情况调整日常生活和活动安排。

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