4年级上册语文课件.pptx

4年级上册语文课件

课文阅读与理解

生字新词学习

句子理解与运用

段落结构与写作技巧

口语交际与表达能力培养

古诗文欣赏与背诵指导

目录

CONTENTS

01

课文阅读与理解

描写钱塘江大潮的壮观景象，引导学生感受自然之美。

描绘月下江流、芳草、沙石和思妇，构成完整的诗歌形象。

通过两首现代诗的赏析，让学生体会诗歌的韵律和意境。

以繁星为题材，展现作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。

《观潮》

《走月亮》

《现代诗二首》

《繁星》

《观潮》

《走月亮》

《现代诗二首》

《繁星》

按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序，描绘钱塘江大潮的壮丽景色。

两首诗均采用自由诗体，通过独特的语言和意象，表达诗人的情感和思考。

以月亮为线索，贯穿全文，通过月下江流、芳草、沙石和思妇等元素，展现美妙的艺术境界。

以时间为序，通过对不同时间、不同地点繁星的描绘，展现作者对大自然的热爱。

《繁星》

关键词句如“密密麻麻的星星”、“半明半昧的星”等，形象地描绘了繁星的美丽和神秘。

《观潮》

关键词句如“闷雷滚动”、“水天相接”、“齐头并进”等，生动形象地描绘了钱塘江大潮的壮观景象。

《走月亮》

关键词句如“月亮照亮了高高的点苍山”、“细细的溪水，流着山草和野花的香味”等，通过细腻的笔触描绘了月下江流、芳草和沙石的美丽。

《现代诗二首》

关键词句如“归巢的鸟儿”、“头白的芦苇”等，通过独特的意象表达了诗人的情感。

通过描绘钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对大自然的敬畏和赞美之情。

《观潮》

通过描绘月下江流、芳草、沙石和思妇等元素，展现了美妙的艺术境界，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。

《走月亮》

两首诗分别通过对自然和人生的描绘和思考，表达了诗人对生活和自然的热爱及深刻的人生感悟。

《现代诗二首》

通过对繁星的描绘和赞美，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的追求。

《繁星》

02

生字新词学习

准确读出每个生字的拼音，注意声母、韵母和声调的发音。

认读生字

书写规范

常见错误

掌握每个生字的笔画顺序、笔画名称和书写要点，注意字形结构和比例。

了解生字在书写过程中容易出现的错误，如笔画增减、结构失衡等。

03

02

01

准确解释每个新词的含义，包括词义、词性和相关用法。

新词释义

结合课文内容和实际语境，给出新词的典型例句，帮助学生理解并掌握其用法。

用法举例

针对容易混淆的近义词，进行辨析和比较，明确各自的含义和用法。

辨析近义词

学习新词的同义词，扩大词汇量，丰富语言表达。

同义词拓展

了解新词的反义词，通过对比加深理解和记忆。

反义词对比

以新词为龙头，进行成语接龙游戏，激发学生兴趣，巩固词汇记忆。

成语接龙

造句练习

运用新词进行造句练习，注意句子的语法结构和表达的准确性。

词语搭配

学习新词在句子中的搭配方式，掌握常用短语和固定搭配。

语境运用

结合生活实际和课文内容，创设语境进行口语表达和写作练习。

03

句子理解与运用

陈述句

疑问句

感叹句

祈使句

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02

03

04

表达事实或观点，如“今天天气很好。”

提出问题，引发思考，如“你明天有空吗？”

表达强烈情感，如“多么美丽的花啊！”

发出命令或请求，如“请把门关上。”

用相似的事物来描绘，如“她的笑容像春天的阳光。”

比喻

拟人

排比

夸张

赋予非人类事物以人的特性，如“风儿轻轻地抚摸着树叶。”

用结构相似的句子并列，增强气势，如“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。”

故意言过其实，强调特点，如“我饿得可以吃下一头牛。”

扩句与缩句

通过增加或减少修饰成分来变换句式，如“他跑了。”可以扩写为“他飞快地跑了出去。”

句式转换

将陈述句转换为疑问句、感叹句等，如“这是一本好书。”可以转换为“这难道不是一本好书吗？”

仿写句子

模仿经典句子的结构和修辞手法，创作新的句子，如仿写“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

从课文或课外读物中摘抄优美的句子，如“阳光透过密密的树叶，在地上洒下斑驳的光影。”

摘抄优美句子

分享对摘抄句子的理解和感悟，如“这句话让我感受到了大自然的美丽和神秘，也让我更加珍惜身边的美好。”

感悟分享

04

段落结构与写作技巧

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02

04

一个段落只表达一个中心意思，避免内容混杂。

段落开头要空两格，以清晰地标示出段落的开始。

段落之间要有过渡，使文章更加连贯。

示例分析：选取课文中的典型段落，分析其结构、内容和表达方式。

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03

设置技巧

在写作时，要有意识地运用过渡句和中心句，使文章更加有条理和易于理解。

01

过渡句

用于连接前后两个段落，使文章更加流畅。常用的过渡句有承上启下、转折、因果等类型。

02

中心句

概括段落主要内容的句子，通常位于段落的开头或结尾。中心句要简明扼要，能够准确表达段落的主旨。

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