2025年教学设计公开课模板1.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

教学设计模板：

教学设计

课题名称：《爬山虎的脚》

盘州市响

姓名：周选云工作单位：水镇中

心小学

学科年级：四年级语文教材版本：部编版

一、教学内容分析

这篇课文按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，首先

介绍爬山虎生长的地方；其次介绍爬山虎叶子的特点；最后重

点介绍爬山虎“脚”的特点。教学不仅要让学生读懂课文，还

要学习作者的观察方法，引导学生深入、细致地观察周围事物，

抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。

二、教学目标

1.学习生字新词，了解爬山虎的特点，学习作者善于观察及围

绕一个意思写清楚的方法。

2.培养学生深入、细致观察周围事物的习惯和能力，激发学生

1

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

对家乡、对大自然的热爱。

2.指导学生有感情地朗读课文。背诵课文三、四自然段。

教学重点:作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。

教学难点:爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。

三、学习者特征分析

四年级的学生已经掌握了一定的观察方法，具备了一定的

观察能力。但缺乏深入、细致的观察，且大多数学生抽象思维

能力弱于形象思维能力，语言表达滞后于直观感受。在表达方

式上，本文采用了拟人化的手法，形象生动，适合学生的年龄

特点和认识规律；再者，课文在描写上细致入微，有助于学生

阅读和观察。

四、教学过程

教师活动预设学生活动设计意图

一、猜谜语谈话导学生交流讨论思，考

入，激发学习兴趣回答谜底。

１、猜谜语：

激发

（１）上搭架，下搭架，兴趣，并从

2

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

条条青龙藤上挂。（丝瓜）中了解到

植物的特

（２）上搭架，下搭架，

点。