【精品】四年级下册数学课件-3.3乘法的估算.冀教版(共17张PPT).pptxVIP

—精品资源—冀教版（2014秋）四年级数学下册第三单元第三课时乘法的估算

01复习引入—精品资源—02探究新知03巩固练习04课堂小结05课后作业

复习引入—精品资源—计算52486240164×32=240×22=54×145=208×30=328×25=180×50=7830820052809000

复习引入—精品资源—求下列数的近似数。（省略最高位后面的尾数）59≈42≈98≈229≈679≈88≈你知道吗？604010020070090

探究新知—精品资源—估算一下，这辆火车大约有多少座位？这列火车挂了12节这样的车厢。118×12≈（个）

探究新知—精品资源—12≈10118×10=1180把12看成10，118×10=1180。。。把118看成120，把12看成10。。。12≈10118≈120120×10=1200算一算，这辆火车实际有多少座位？

探究新知—精品资源—（1）如果这列火车挂了19个这样的车厢，估计大约有多少个座位？你算对了吗？118×19≈2400（个）试一试（2）实际19个这样的车厢有多少个座位？118×19=2242（个）

探究新知—精品资源—判断(1)四年级一班有56名学生。(2)学校的体育馆同时容纳近20000人观看比赛。(3)一本故事书400多页。(4)北京颐和园游客量每天3000人左右。判断下面各项中的数字，是精确数的画“√”，是近似数的画“X”.（√）（x）（x）（x）

—精品资源—在乘法估算时：1.要使计算简便：把两个因数看成与它接近的整十整百或几百几十的数。2.要符合实际情况：在做准备的时候，要把因数估计大些，一般情况就可以“四舍五入”的方法使计算结果更接近准确值。你知道吗？探究新知

巩固练习—精品资源—请你来做小判官（1）在任何情况下都采用估算方法解决问题。（√）（x）你能行！（2）采用估算方法解决问题时，只需考虑计算方便。（x）（3）594米可以估算成590米，也可以看做600米。

巩固练习—精品资源—小明计算了两道题，请你用估算方法帮他判断是否正确？513×71=364253×487=25811500×70=3500050×500=25000（x）（√）

巩固练习—精品资源—估算应用从秋游的地点到学校的距离是17千米，同学们乘车返回，客车每分钟大约可以行780米，20分钟能否返回学校？你能行！列式：780×20≈800×20=16000米=16千米16千米?17千米16000米答：20分钟不能返回学校。

巩固练习—精品资源—大展身手同学们进行电脑打字比赛，小明平均每分钟打160个字，一节课（40分钟）大约打了多少字？你能行！106×40=4240（个）答：大约打了4240个字。

课堂小结—精品资源—同学们你们都学会了什么呢？思考？

课堂小结—精品资源—这节课我们学习了三位数乘两位数的估算，同学们课下要多多练习，熟悉和掌握计算步骤，提高计算速度和准确率。

课后作业—精品资源—完成教材P171-4题

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