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心理健康活动小学总结(3)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动概述

2.活动准备

3.活动实施

4.活动亮点

5.存在问题

6.改进措施

7.活动总结

01活动概述

活动背景学生心理现状近年来，随着社会竞争的加剧，小学生面临的心理压力逐渐增大。根据调查，我国小学生心理健康问题检出率约为20%，其中抑郁、焦虑等心理问题尤为突出。教育政策导向国家高度重视青少年心理健康教育，近年来出台了一系列政策文件，强调要将心理健康教育纳入国民教育体系，加强学校心理健康教育队伍建设。家长关注不足部分家长对心理健康教育的认识不足，往往将孩子的心理问题归咎于外界因素，忽视了对孩子心理健康的关注和引导，导致孩子心理问题得不到及时解决。

活动目标提升认知通过活动，帮助学生了解心理健康的基本知识，提高对心理问题的认知水平，增强心理自我保护意识。缓解压力设计心理放松活动，引导学生学会正确面对学习、生活中的压力，降低心理负担，提高心理承受能力。增强沟通通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生之间的沟通能力，培养良好的团队合作精神，促进人际关系的和谐发展。

活动时间与地点活动时间本次心理健康活动将于2023年10月15日-16日两天举行，旨在充分利用周末时间，确保所有学生都能参与其中。活动时间共计8小时，分为上午、下午和晚上三个时段。活动地点活动将在学校多功能厅举办，该场地宽敞明亮，能够容纳所有参与者。多功能厅设有音响、投影等设备，为活动提供良好的视听环境。具体安排活动分为上午9点至12点，下午2点至5点，晚上7点至9点三个时间段，每个时间段安排不同的活动环节，确保活动内容的丰富性和多样性。

02活动准备

人员安排教师团队本次活动由学校心理健康教育中心负责组织，邀请了5名专业心理教师担任主讲，他们具有丰富的心理健康教育经验和良好的沟通技巧。志愿者支持为保障活动的顺利进行，我们招募了10名热心学生志愿者，协助教师进行活动组织、物资管理以及现场引导工作。校医配合活动期间，学校安排了1名校医负责现场医疗急救，确保在突发情况下能够及时处理学生健康问题，为活动提供安全保障。

物资准备活动道具准备了50套心理测试卡片、100个沙包、30个彩色气球等互动道具，以丰富活动形式，提高学生参与度。宣传资料制作了200份心理健康知识宣传手册，内容涵盖心理调适方法、常见心理问题等，便于学生课后学习和家长了解。教学设备确保了投影仪、音响、麦克风等教学设备的正常运作，为教师授课和活动演示提供技术支持。

活动流程设计开场导入活动以轻松的音乐和互动游戏开场，通过“我说你做”等游戏，帮助学生放松心情，活跃现场气氛，引入心理健康主题。主题讲座邀请专业心理教师进行主题讲座，讲解心理健康知识，时长约1小时，内容涵盖情绪管理、压力应对等关键心理技能。分组讨论将学生分成小组，进行心理健康话题讨论，每组讨论时长30分钟，鼓励学生分享个人经验，增进彼此了解。

03活动实施

开场活动热身游戏活动伊始，通过“快乐传递”等热身游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中相互认识，打破陌生感，激发参与热情。主题展示展示心理健康知识海报和宣传视频，让学生对心理健康活动主题有初步了解，引发学生对心理健康的关注和思考。团队组建组织学生分组，每组由不同年级的学生组成，鼓励他们共同协作，为后续的团队活动打下基础，培养团队合作精神。

主题活动心理测试开展心理健康自评量表测试，让学生了解自己的心理状态，共有300名学生参与，通过测试结果提供个性化的心理建议。情绪管理组织情绪管理培训，教授学生识别和管理情绪的方法，如深呼吸、冥想等，帮助学生更好地调节情绪，提高心理韧性。人际交往进行人际交往技巧培训，通过角色扮演和小组讨论，帮助学生提高沟通能力，学习建立和维护良好人际关系的方法。

互动环节小组竞赛设置小组竞赛环节，如心理知识问答、心理游戏等，激发学生的参与热情，促进团队合作，共有10个小组参与竞赛。心得分享邀请学生分享参与活动的感想和收获，增强学生的自我表达能力，共有20名学生勇敢上台分享自己的经历和感悟。心理绘画组织心理绘画活动，让学生通过绘画表达内心情感，有助于释放压力，增进自我认识，参与学生人数达到40人。

04活动亮点

学生参与度积极参与活动期间，学生们表现出极高的参与热情，互动环节中，近90%的学生主动参与讨论和游戏，积极参与程度显著。投入度高在心理测试和讲座环节，学生们全神贯注，认真聆听，提问环节中，学生提问积极性高，显示出对心理健康的高度关注。反馈正面活动结束后，收集到的学生反馈显示，超过95%的学生表示活动有趣且有益，认为活动有助于提升他们的心理健康意识和能力。

活动创新点融合科技引入虚拟现实技术，让学生通过VR体验心理情景模拟，增强互动性和趣味性，吸引了众多学生的兴趣。家长参与邀请家长参与活动，开展亲子心