小学生课外阅读指导课教案1-8.docVIP

小学生课外阅读指导

编写人：蔡新花编写时间：2.18执行人：蔡新花执行时间：

教学目的：

1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。

3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。

教学重难点：

1、掌握阅读课外书的基本方法。

2、提高学生的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

教学设备：

设备投影、多媒体课件等。

教学课时：

1课时

教学过程：

一．名言导入，激发兴趣

同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。（板书：课外阅读）你们还记得一些关于书籍的名人名言吗？（课件出示）我们知道“书籍是人类进步的阶梯”，今天，让我继续在书的海洋里畅游吧。

二、小学生课外阅读的意义（课件出示）

三．指导学生学习基本的阅读方法（课件出示）；

1、选读法

2、粗读法

3、精读法

4、摘读法

四、怎样写好读书笔记（课件出示）：

读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想象型、评价型等几种。

五、老师的建议（课件出示）。

六、小学生课外阅读推荐书目（课件出示）。

七、读书宣传小使者

为了让更多的同学加入到我们的读书行列中来感受读书的快乐，你能说一句倡导同学们多读书，读好书，好读书的宣传口号吗？

师示范：我读书我快乐！

八、总结

最后老师想送给大家一段话：（课件出示）

阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们与书为伴，运用我们所学的阅读方法，让阅读成为我们终生的承诺！

九、拓展

1、用所学的阅读方法读一读自己喜欢的课外书。

2、把自己感触最深的、优美的句段抄在积累本上。

3、做一期和读书活动有关的手抄报。

《鸡妈妈的新房子》

编写人：蔡新花编写时间：3、12执行人：蔡新花执行时间：

课前准备：?多媒体课件、儿童歌曲唱片、学生读书笔记。

课前预习：?课前阅读童话《鸡妈妈的新房子》

教学过程：?

一、创设情境，激发兴趣。?

播放《老鹰抓小鸡》歌曲。会唱的同学拍手跟着唱。?老师问：这首歌写了什么动物？（老鹰抓小鸡）?对你们真棒，这节课让我们走进童话，阅读描写鸡妈妈的文章。?

二、学习童话《鸡妈妈的新房子》?

1.谈话导入：?

这节课，老师带大家走进童话城堡：出示课题：走进童话故事。?板书课题，学生齐读课题。?

2.介绍前言、目录。?

出示故事书，打开前言。

老师讲解：从前言可以知道书的大致内容。你们接着看目录，目录下面是故事的题目。目录里的故事在几页，我们一看就会知道。

3.推荐童话作品：《鸡妈妈的新房子》?

这节课老师就带同学们走进童话故事《鸡妈妈的新房子》板书课题。?学生齐读故事的题目。

4.投影示阅读要求：?

A、读童话故事，把好词好句找出来，摘抄在读书笔记里。?B、?我知道这个故事讲什么？?C、?我喜欢的人物是谁？?D、?我想说的是____________。?E、我要推荐的课外书是————。?师读阅读要求并讲解。?

三、自主阅读童话故事《鸡妈妈的新房子》。?

引出话题：师：你们的朗读太精彩了，你们知道这个童话故事讲了什么事？?指名学生回答，师板书：?1.鸡妈妈造的新房子好吗??

2.鸡妈妈听了鹅大哥的话为什么不高兴？鹅大哥说了什么话？?

3.夏天到了，鸡妈妈的新房子又闷又热，她后悔没有听鹅大哥的话，后来她是怎样做的？?

4.狐狸对鸡妈妈说了些什么？?

5.狐狸吃掉小鸡后，鸡妈妈又怎样做？?

学生根据问题，自主阅读，边读、边找、边想。

指名学生回答，师板书：《鸡妈妈的新房子》。?其他同学补充。?

四、辩论：假如你是鸡妈妈，你会听狐狸的话吗？?

五、读了这个故事后，你收获了什么？或者说你知道了些什么？

六、小结读书方法：?

1.刚才我们把读书过程中的问题提出来，然后再一一解决了，这也是我们读课外书的一种方法。?

2.我们以后读书有序、读书有法。如：我喜欢的人物是谁？为什么？

3.学生回答后师板书：我喜欢鹅大哥，因为他提的建议很好。除了鹅大哥外，还喜欢谁？以后把你想的整理出来或记录下来。摘抄在读书笔记里。

七、拓展阅读：?这个故事很好看，我要推荐给朋友看。?推荐同类故事?了解阅读途径。?

八、小结：小朋友，我们阅读课外书只