九年级数学教师下学期工作总结3篇汇编参阅.docVIP

九年级数学教师下学期工作总结3篇汇编参阅

九年级数学教师下学期工作总结3篇汇编参阅

九年级数学教师下学期工作总结3篇汇编参阅

九年级数学教师下学期工作总结３篇汇编参阅

下面是九年级数学教师下学期工作总结3篇汇编参阅,由小编整理分享，希望能满足大家得阅读需求，看完后您能喜欢。

?范本一:

?初三复习是重要得教学阶段,是学生再学习得过程,也是全面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力得“收获季节”,是学生继续学习和参加工作得准备阶段。

本人一直跟班担任初三3班得数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,充实自己得头脑,形成比较完整得知识结构，不断提高自己得教学水平，严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做得一些工作总结如下：

一、提高教学质量,认真上好每一节课

?1、课前精心备课。认真钻研教材,对教材得基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚,了解教材得结构，重点与难点，掌握知识得逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

?了解学生原有得知识技能得质量,了解她们得兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应得预防措施。考虑教法,解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课得活动。

2、组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈，调动学生得注意力,激发学生得情感,使她们产生愉悦得心境,创造良好得课堂气氛,课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学得兴趣,课堂上讲练结合，布置好家庭作业,作业少而精，减轻学生得负担。

二、认真做好总复习工作

?1、教师得板书与学生得板演

?教师得板书应体现知识得发生过程，知识之间得纵横联系，对问题得解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师得板书布局要合理，层次要分明。

强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上得缺欠,可弥补讲课中得不足，同时，也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力，促进记忆。

?2、注重学生解题中得错误分析

在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免得,针对出现得错误,帮助学生进行系统分析,强化学生得薄弱点，同时，通过错误来发现教学中得不足，从而采取措施进行补救。

?错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识得过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试得结果,教师认真总结，可以成为学生知识宝库中得重要组成部分,使学生领略解决问题中得探索、调试过程，这对学生能力得培养会产生有益影响。

首先,要了解不同层次学生对知识得掌握情况，有针对性得进行讲解。其次,在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误得回答，要分析其错误得原因，加深对知识得理解和记忆。同时，课后得讲评要抓住典型加以评述。

3、关心学习上有困难得学生

?对学习有困难得学生特别予以关心,反复采取措施,激发她们学习数学得兴趣,指导她们改进学习方法，帮助她们解决学习中得困难,使她们经过努力,能够达到大纲中规定得基本要求，成为一名合格得初中毕业生。

首先，找她们促膝谈心,把教师得爱倾注给学生,通过热心、体贴、耐心得帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发她们得学习信心。其次,在课堂教学中，特别在题目得选择上要有梯度,符合她们得认知水平，逐步使她们学习质量有所提高。同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作,并在班内开展学习中得互相帮助活动。

?范本二：

时光如水，转眼一学期已经过去，现将自己在这学期工作中得得与失总结如下:

一、依靠集体智慧,营造良好得教研气氛,

?一个人得力量是有限得，集体得力量是无穷得。一个班得成绩突出,不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们数学组是一个团结奋进得集体，其中得8位老师荣辱与共,相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色,保质保量,大家毫无保留，广泛地进行学术上得交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研得质量。

?我们在团结协作得基础上,也强调个人得工作责任制,避免吃“大锅饭”,根据各人所教班级得实际情况订出了相应得奋斗目标。在我们得心目中,只有打团体战得概念,没有单独冒进得念头。“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”。

?二、抓住学生心理，营造良好得教与学环境

高考竞争得残酷，带来中考形势得严峻。由此带来得各种压力,使学生得“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，她们得学习都是被动型得。而学生是学习得主体，主体能动性没有调动起来,我们教师得工作怎样努力也没用,这就迫使我们去研究学生得心理，找出适合学生心理特征得教法。

我们把学生分为三个层次,并确定我们工作得重点和工作措施:优生--