2025年护理课程体系建设发展规划 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

临河一职课程体系建设发展规划

2025·--2025年

(一)课程方案开发思路

根据内蒙古自治区高考大纲要求参照护士职业资格标准，改革课程体系和教

学内容。建立适应基础理论与实践操作相结合的人才培养的课程体系。继续完善

以生命周期设置职业技术课和实践教学体系。将人文素质和职业道德教育贯穿于

教学始终，注重语数外课程和专业课课程的结合。

一、指导思想和总体目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，深入贯彻落

实科学发展观。结合护理岗位要求，注重学生学习能力、职业道德和职业技能的

培养。以服务为宗旨，以岗位需求为导向，以能力为本位，构建科学合理、符合

实际需要的课程体系。

二、我校课程体系现状分析

1、教育部和卫生部对中等职业学校教学计划的有关要求

2009年教育部下发了《关于印发新修订的中等职业学校语数外、专业课等

课程教学大纲的通知》（教职成[2009]3号），公共基础课的总学时达到标准。

2.课程设置

公

共必修课语文数学英语体育政治计算机应用基础

基

础

课选修课艺术心理健康人际沟通等

程

专必修课解剖及胚胎组织学生理学药理学病理学护理学基础

业

课

选修课根据学校实际情况自行选择职业生涯规划

3、我校现行课程体系的优势和问题

我校各公共基础课程学时与内蒙古教育部新颁布的教学大纲能够保持一致，

根据内蒙古自治区高考大纲要求参照护士职业资格标准，改革课程体系和教学内

容。建立适应基础理论与实践操作相结合的人才培养的课程体系理论课实验课比

例合理，因此教学安排更加从容，教学质量更有保障。从近几年我校应届毕业生

高考有上升的趋势情况，以及毕业生就业后用人单位的反馈来看，我们现行的教

学计划比较符合我校实际情况和形势发展的需要。

但是，我校的课程体系也存在一些问题，主要包括：①医学基础课程过于集

中，有些教学内容的衔接存在矛盾，不同课程之间有脱节、重复的现象。②专业

理论课与实践课之间结合不够紧密，学生临床见习机会较少。③个别课程内容更

新，但不符合高考大纲内容，部分课程内容与高考考试结合不够紧密。④对学生

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

人文素质、综合能力培养不够。

因此，我校课程体系建设的总体思路是：在原有课程体系结构保持基本不变

的基础上，适当调整某些课程的教学安排和教学内容，进一步提高我校学生的综

合素质和整体质量。

三、阶段目标

第一阶段（2018-2019年）：提高临床护理教学质量，理顺医学基础课程，

调整教学内容，提高学生综合素质。

第二阶段（2020-2021年）：增加实践教学比例，密切人文课程与护理课程

的联系，培养复合型护理人才。

第三阶段（2022年）：对课程体系建设成果进行初步评价，总结经验，改

进不足，修订补充，继续完善。

四、具体措施

（一）第一阶段具体措施（2018-2019年）

1.提高临床护理教学水平，建设临床师资队伍。