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新课标下高中历史教学中学生人文素养的培养策略探究;目录;01;新课标的背景与意义;高中历史教学的新要求;学生人文素养的内涵与重要性;02;创设情境,激发兴趣;注重探究,培养能力;多元评价,提升素养;03;挖掘历史人物的人格魅力;分析历史事件的人文价值;提炼历史现象的文化内涵;04;角色扮演法;多媒体教学法;讨论分析法;05;探究式学习的设计原则;探究式学习的实施步骤;探究式学习的评价方法;06;形成性评价与总结性评价相结合;自评、互评与教师评价相结合;过程评价与结果评价相结合;07;以史为鉴,培养爱国主义精神;传承文明,弘扬民族精神;全球视野,培养国际理解力;08;总结培养策略;展望未来发展方向;提出建议与展望;THANKS
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