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小学阶段英语学习中的心理因素研究论文

摘要：本文针对小学阶段英语学习中的心理因素进行研究，旨在帮助教师更好地理解学生的心理状态，提高英语教学效果。本文从概念阐述入手，分析了影响小学阶段英语学习的两个主要心理因素，并对其内涵、表现及对策进行了详细论述。

关键词：小学英语，心理因素，学习效果

一、概念阐述

（一）1.学习动机

学习动机是指推动学生进行学习活动的内在动力。在小学阶段英语学习中，学习动机对学生的学习效果具有重要影响。具体表现为：

（1）学习动机的内涵：学习动机包括认知动机、情感动机和外部动机三个方面。认知动机是指学生对知识本身的好奇心、兴趣和求知欲；情感动机是指学生对学习过程中的人际