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小学地理实地探索计划

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.实地探索概述

2.探索地点选择

3.探索活动安排

4.地理知识讲解

5.探索工具与材料

6.探索过程中的注意事项

7.探索成果展示与分享

8.探索活动评价与反思

01

实地探索概述

探索目的

认知地理环境培养探究精神

通过实地探索，让学生直观了解自然在探索过程中，鼓励学生提问、思考

环境与人类生活的关系，增强对地理和解决问题，培养他们的探究精神和

知识的认知。例如，观察地形地貌、创新意识。通过实际操作和观察，让

气候条件、水资源分布等，使学生认学生掌握地理学的观察方法，提升科

识到不同地区的自然环境特点。学探究能力。

提高实践能力

实地探索有助于学生将理论知识与实

践相结合，提高动手操作能力和问题

解决能力。例如，通过实地测量、绘

制地图等活动，使学生掌握地理学的

基本技能，增强实际应用能力。

探索原则

安全第一

确保活动安全始终放在首位，遵守相关安全规定，对参与学生进

行安全教育，确保每名学生具备必要的安全知识和自救技能。如

遇紧急情况，能迅速采取有效措施。

环保意识

培养学生的环保意识，引导学生在探索过程中爱护环境，不乱扔

垃圾，不破坏植被，尊重自然生态。提倡使用环保材料，减少对

环境的负面影响。

团队合作

强调团队合作的重要性，鼓励学生在活动中互相帮助、共同进步。

通过分组讨论、任务分配等形式，培养学生的团队协作能力和沟

通技巧。每组人数控制在6-8人，确保活动有序进行。

探索准备

资料收集路线规划物资准备

收集相关地理资料，包括地理位根据探索目的和地点特点，制定准备必要的探索物资，如地图、

置、地形地貌、气候特点、历史详细的探索路线。路线长度控制指南针、记录本、笔、测量工具

文化等，为实地探索提供背景信在2-3公里，确保学生在安全时间等。物资清单提前一周确定，确

息。资料量不少于10份，确保探内完成探索任务。同时，预留充保每人配备一套完整的工具。同

索内容丰富且具有教育意义。足的时间用于讲解和讨论。时，检查所有设备是否完好可用。

02

探索地点选择

选择依据

地理位置地理特征

选择交通便利、地理位置优越的地点，地点应具备丰富的地理特征，能够体

方便学生和家长前往。例如，选择距现不同的地理知识点。如选择既有山

离学校2公里范围内的自然公园或风地、又有平原的区域，或是有特殊地

景