2025年我是小音乐家优质课公开课教案 (1).pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《我是小音乐家》

教学目标

1、在演唱歌曲《我是小音乐家》的过程中，体会做小音乐家的乐趣。

2、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及模仿乐器演奏。

3、让学生简单了解歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎，吉他、提琴、法国号的相关知识。

教学重点：能够带表演地演唱，同时还要了解、熟悉歌曲的相关知识。

教学难点：唱好弱拍起唱的部分。

一、师生问好歌

二、谈话导入

师：同学们好，欢迎来到音乐课堂，今天老师给你们带来了一份神秘的礼物。这是一

份探险符。传说当中啊，根据这份探险符我们就可以到达一个音乐城堡，而这个音乐城堡

呢？只要我们能够闯关成功，我们就可以获得“音乐小勇士”的称号。而当中表现最好的

一队还可以获得“音乐家之王的称号”，你们有勇气挑战么？

生：有

1、师：好的，挑战开始！欢迎进入冒险之旅，第一关:猜一猜观看音乐，思考音乐是

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

用什么乐器演奏的？（播放ppt）

生回答，师生交流。

师：今天老师就给大家带来了一把吉他下面我们一起学一下吉他的演奏姿势（ppt）

师：老师还给你们编了歌词呢。

师生一起表演：勃隆砰砰砰

2、继续观看第二段音乐

师生交流

师总结：小提琴有着“乐器皇后”的美称。今天也给你们带来了一把小提琴，小提琴

是一种弦乐器，共有四根弦，靠弦和弓摩擦发出声音，我们一起来学一学他的演奏姿势。

师生一起表演：地隆砰砰砰

3、观看第三段音乐

师：这是一个法国号的模型，法国号又叫圆号，是铜管乐器，左手按键，右手抓住大

喇叭我们一起来学习演奏姿势。嘟隆砰砰砰

[设计意图：教师提供学习资源，引起欣赏注意，调动学生演奏乐器的才能，唤起学唱

的愿望。而把小提琴提前出示,一方面减轻了欣赏难度，另一方面为课堂营造气氛]

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

师：我们学了三种乐器，还有表演姿势，我们把他们连在一起演奏好么？

闯关成功！

三、新课学习

1、师：第二关听一听（ppt）边听边思考歌曲中小音乐家都来自哪里？会演奏什么

乐器？请同学们打开课本30页我们走进今天的歌曲《我是小音乐家》板书（ppt播放歌

曲）

生回答，师总结。

2、师：歌曲的拍号是什么？强弱规律是什么？

生：回答并打节奏感受四二拍的强弱规律。

师：接下来请同学们当小小观察员，观察老师第一拍打在手掌还是手臂？（ppt）

生：回答

师：起在弱拍，普通的曲子起在强拍，而这首曲子起在弱拍，请看大屏幕（ppt）展示

新知识的学习。

a歌曲由拍子的弱拍开始叫做弱起乐曲。

b开始小节叫做弱起小节，也叫做不完整小节。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

师：普通的曲子一小节有2拍，而这首曲子开头第一小节只有半拍所以叫不完整小节。

你们明白了吗?

生回答

师：检验一下看