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大概念视域下高中历史融通教学浅思;目录;01;大概念的定义与特点;大概念在历史教学中的重要性;大概念与历史学科核心素养的关系;02;融通教学的定义与特征;融通教学在高中历史教学中的价值;融通教学与学科整合的关系;03;历史教学内容的选择标准;大概念在历史教学内容组织中的应用;跨学科内容的融合与拓展;04;情境教学法在历史教学中的应用;探究式学习在历史教学中的实践;多媒体技术在历史教学中的运用;05;历史教学评价的传统模式与问题;基于大概念的多元化评价方法;评价与教学的有机结合;06;教师对大概念的理解与掌握;教师教学设计与实施能力的提升;教师评价能力的培养;07;课程资源的开发与利用;教学活动的组织与实施;教学评价的监控与反馈;08;案例一:中国古代史的教学实践;案例二:世界近代史的教学实践;案例三:历史与现实相结合的教学实践;THANKS
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