2025年数字化课程资源开发标准(作者) .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

数字化课程资源开发标准

XX大学出版社

XX迪帕数字传媒

20XX5月

目录

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

第一部分数字化教学资源开发基本流程-3-

第二部分数字化资源命名规范-4-

第三部分数字化资源文件规范要求-5-

第四部分数字化资源文件存储规范-6-

第五部分数字化资源制作基本要求-7-

-2-/10

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

第一部分数字化教学资源开发基本流程

根据资源建设的总体要求,迪帕拟定需建设数字化资源的课程,严格按照资源建设的

流程,将教师的教学理念融入教学资源,结合技术手段,丰富课程内容及表现形式。

数字化教学资源的开发基本流程：

1．培训

迪帕对作者进行数字化课程资源建设要求的培训。目的是了解数字化资源建设

的技术参数、建设流程和成果形式,并按照迪帕提供的开发模版开发课程内容。

2．规划

学科内容作者参照《资源建设学科教师手册》的要求,以及已有项目成果的技术

框架,构思课程的章节内容框架、素材结构框架,搜集和整理原始素材。主要成果文

件为课程框架及资源结构规划表、资源开发进度表、课程教学大纲。

3．设计

作者按照《学科内容编写指南》,完成学科内容设计、表现形式设计,以及素材

脚本设计。本阶段提交的成果包含最终产品所需的全部学科内容且无冗余,还包含框

架性的教学设计,主要成果文件为各类资源的电子教材、教学设计文档、ppt课件、

音频、视频和动画文件等。

4．制作

按照工作内容分解,作者进入素材制作阶段,公司提供技术支持,协助进行原始

素材的制作,形成该课程的数字资源包。课程数字资源包主要包含两类：一是规划表,

主要有课程框架及资源结构规划表、资源开发进度表和课程教学大纲；而是数字资

源包：主要有电子教材、教学设计文档、ppt课件、音频、视频和动画文件等〔根

据具体课程规划不同而资源包内容种类不同。

5．修改

迪帕组织有关专家和编辑负责对学科内容作者提交的学科内容成果进行审查。

审查完毕,提交给迪帕进行后期制作与修改。形成风格统一的课件、素材、素材库,

以及数字化精品课程建设。

-3-/10

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

第二部分数字化资源命名规范

一、章、节、知识点命名规则

1、章命名

命名规则：阿拉伯数字序号+两个空格符+章名称

示例：第一章命名为1章名称

第三章命名为3章名称

第11章命名称为10章名称

2、节命名

命名规则：章数字序号+.+节数字序号+两个空格符+节名称

示例：第一章第二节命名为1.2节名称

第6章第3节命名为6.