有机化合物中的共价键+教学设计 高二化学人教版（2019）选择性必修2.docxVIP

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《有机化合物中的共价键》教案设计

教学目标

了解有机化合物中共价键的类型（σ键和π键），掌握其形成方式、特点及与有机反应的关系。

2.掌握有机化合物的空间结构（如甲烷、乙烯、乙炔、苯等）与碳原子成键方式的关系。

3.激发学生对有机化学的学习兴趣，感受化学键知识在生活中的应用。

教学重难点

教学重点

σ键和π键的形成、特点及其与有机反应的关系。

共价键极性对有机反应活性的影响。

3.有机化合物的空间结构与碳原子成键方式的关系。

教学难点

π键的形成过程及其稳定性。

2.共价键极性对有机反应的影响机制。

三、教学方法

讲授法、讨论法、实验探究法、模型演示法四、教学过程

导入新课（5分钟）

回顾旧知：简要回顾上节课学习的有机物的结构特点，如碳原子的四价结构、官能团等。

2.引入新课：展示生活中常见的有机化合物（如塑料、汽油、乙醇等），提问学生这些物质的化学性质与什么有关？引出本节课的主题——有机化合物中的共价键。

新课讲授（30分钟）

有机化合物中的共价键类型（10分钟）

（1）展示模型：利用甲烷、乙烯、乙炔的分子模型，展示σ键和π键的形成过程。

（2）讲解要点：σ键：原子轨道“头碰头”重叠，轴对称，可自由旋转，较稳定，常发生取代反应。π键：原子轨道“肩并肩”重叠，镜面对称，不能自由旋转，较不稳定，易发生加成反应。

（3）课堂互动：请学生观察模型并总结单键、双键、三键中σ键和π键的数量关系。

（4）课堂检测：展示题目“某有机物的结构简式为CH2=CH-C≡CH，判断其σ键和π键的数目”，引导学生分析并回答。

2.共价键的极性与有机反应（10分钟）

（1）讲解极性概念：通过电负性差异引入共价键极性的概念，强调极性强弱与反应活性的关系。

（2）实验对比：展示钠与乙醇、水反应的实验视频，提问学生为什么乙醇与钠反应不如水剧烈？引导学生分析氢氧键的极性差异。

（3）课堂讨论：组织学生分组讨论“乙醇与钠反应的原理”，并请小组代表发言。

拓展知识：介绍吸电子基团与推电子基团的概念，分析其对化学键极性的影响。

有机化合物的空间结构（10分钟）

（1）模型演示：利用甲烷、乙烯、乙炔、苯的分子模型，展示其空间结构特点。

（2）讲解要点：

?甲烷：正四面体结构，键角109°28

?乙烯：平面结构，键角120°

?乙炔：直线结构，键角180°

?苯：平面结构，键角120°

（3）课堂互动：请学生观察模型并总结不同结构的特点，引导学生分析碳原子成键方式与空间结构的关系。

（4）课堂检测：展示题目“分析下列烃分子结构，判断碳原子的共线、共面情况”，引导学生分析并回答。

课堂小结（5分钟）

1.总结要点：（1）有机化合物中共价键的类型（σ键和π键）及其特点。

（2）共价键极性对有机反应的影响。（3）有机化合物的空间结构与碳原子成键方式的关系。

2.强调重点：共价键的极性是影响有机反应活性的重要因素，有机化合物的空间结构决定了其化学性质。

课堂练习（10分钟）

练习题目：分析CH4、CH2=CH2、CH≡CH的σ键和π键数目。

比较乙醇、水与钠反应的剧烈程度，并解释原因。

教师巡视：巡视学生练习情况，及时解答学生疑问。

答案讲解：请学生回答练习题目，教师点评并总结。

布置作业（5分钟）

书面作业：完成课后习题第1、2、3题。

拓展作业：查阅资料，了解有机化合物中其他类型的化学键（如氢键、配位键）及其对有机反应的影响。

教学反思

本节课通过模型演示、实验对比和课堂讨论等方式，帮助学生理解有机化合物中共价键的类型、极性及其对有机反应的影响。教学过程中，注重引导学生自主探究，培养学生的科学思维能力。在后续教学中，可以进一步增加实验操作环节，让学生亲身体验有机反应过程，加深对知识的理解和应用。