2025年最新艺术源于生活高于生活教案_图文 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

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艺术源于生活，高于生活

教学年级：七年级

教学时间：一学时

课程类型:欣赏.评述

授课人：阳佩琪

教学目标：

1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解艺术源于生

活，高于生活。的道理。

2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。

在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述

能力。

3、培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱

国主义热情。

教学重、难点：

教学重点：使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，

艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。

教学难点：以美术作品作为切入点，使学生理解艺术源于生活，

高于生活。

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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教学内容及过程：

（一）导入课堂

1、影视欣赏：动画片《猫和老鼠》片段

2、思考比较：动画片中的猫、老鼠的形象与生活中的猫、老鼠的

异同

（二）美术作品赏析。

1、国画作品《虾》（齐白石）

①映示国画作品《虾》与生活中真实的虾各一张。

齐白石是我国著名的艺术家，他在诗、书、画、印几个方面都达到

很高成就。齐白石作画反对拘泥于形似，主张作画要形神兼备。他认为

作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世都不可取。

就拿他画的虾来说吧：人们都觉得画的像极了，虾体透明，会

游、会跳动。不过当我们拿画中的虾与生活中的真虾相比，它们又有很

多不同。(提问学生，找出不同，并试着解释为什么这样画？这样画的

好处？）

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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②《虾》的艺术处理：

齐白石依据真虾总结出极为简练的画法，使其所画之虾又不同

于真虾。真虾的眼睛看上去是一个小点，他却以浓墨横笔将虾眼画的非

常突出，显得极为精神；真虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就

显得多而生动。所以他画的虾，既让人感到是充满生命力的在觅食游动

的活虾，又让人体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美

感。

③《虾》的艺术特色及其艺术魅力。

齐白石所画之虾的头与尾是俯视效果，腰身是侧视效果，是由

两处最具虾的形象特点构成的。正是由于画家集中和强化了虾的典型特

征，所以他画的虾比真虾更具典型性，也更高于生活。画家根据长期的

观察，按照美的要求，把生活中的虾变成了艺术的形象，它离不开对象

的特征，但由于画家的夸张和取舍，使观者对虾的生动活泼的印象更强

烈了，它妙在似与不似之间，给人以美的享受。

齐白石