以词汇联想深加工策略解锁高中词汇教学新密码.docx

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2025-03-03 发布于上海
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以词汇联想深加工策略解锁高中词汇教学新密码

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教学体系中，词汇教学占据着举足轻重的地位，是英语教学的重要基石。语言学家Wilkins曾指出：“Withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed”，深刻揭示了词汇在语言交流中的核心地位。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，词汇量的积累与运用能力直接关乎学生英语水平的高低，对学生的听说读写等各项技能发展起着决定性作用。从听力理解角度来看，丰富的词汇量有助于学生准确捕捉听力材料中的关键信息，理解说话者的意图；在口语表达方面，充足的词汇储备使学生能够更流畅、准确地表达自己的