2025年心理C级证书面试题1如何帮助学生增强自信心 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

心理健康C级证书面试题目

主题1.如何协助学生增强自信心？

题目1：自信不倒翁

【活动目的】

1、教师目的：协助学生学会建立与巩固自信详细办法。

2、学生目的：学会建立与巩固自信详细办法。

培养同窗们自信，通过故事让孩子明白只要对自己有信心，任何事均有也许会获得成功。

“世上无难事，只怕有心人。”

【活动准备】

1、课前规定每个小组共同制作一种面带微笑“不倒翁”。

2、投影片若干张，图片（两张人物、五张场景图）。

【适合对象】小学四至六年级

【活动过程】

一、玩玩想想，激趣导入

1.谈话：

同窗们，让咱们一起来玩玩面前“不倒翁”，请你从各个角打击它，观测它反映。

（1）学生玩后讨论。

（2）教师引导得出“不倒翁”反映：面带微笑，永远不倒。

2.引导：

人生就像一次遥远航行，人不也许任何事都一帆风顺，每个人多少都曾受到过某些打击：

如遇到难题、考试败北、朋友误会等。此时，你与否也像“不倒翁”同样坚持不倒呢？

（设计意图：让学生动手玩“不倒翁”，活跃氛围，消除紧张感，使学生从形象“不倒翁”

身上受到启示：只有自信才会不倒道理。）

二、自我结识，测定指数

自信“不倒翁”要考考咱们，让每个同窗理解自己信心指数。（出示课题）

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

1.投影出示测试题（下列问题，回答“是”有几题，那么你信心指数就是几。）

a)与别人谈话时，能否正视对方眼睛？

b)与否经常开怀大笑？

c)走路脚步与否迅速有力？

d)与否经常当众发言？

e)与否经惯用必定语调说话？

f)遇到困难时，与否经常对自己说：“我能行！”

2.学生反馈。（设计意图：练习测定学生信心指数，让学生理解自己，结识自己。）

三、学习办法，高兴实践

导语：如果指数不够，表白你还缺少自信。没关系，跟我来，咱们一起学做自信“不倒翁”。

1.咱们先来看看“不倒翁”给咱们第一件“信心法宝”是什么？

（图片出示两种相反仪表：一种是整洁、得体、大方，一种是邋遢、猥琐。）

（1）学生小组讨论，说说哪些仪表特性能增长自信。（创设情境：小明和小刚要去参加讲

故事比赛。）

(2)让学生结合实际说说哪些仪表能增强自信。

（3）小结：注重仪表能为你带来自信。

2.如果找出自己长处，欣赏自己也是增强自信心好法宝。

（1）（出示场景图）教师启发图例从如下几种方面来欣赏自己：

A、外貌，

B、各个方面（如在学校、家庭等），

C、性格、能力、特长，

D、人际关系，

（2）教师演示，教师应依照本班特点进行演示。如：

A、我写字比赛得了二等奖，人们都表扬我。

B、我是一名教师，有好多可爱学生。

C、我有一种好朋友，遇到困难找她帮忙。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（3）学生分组进行欣赏自己活动。

请每位同窗拿出一张纸,在纸上写下欣赏自己方面。

（4）做欣赏自己演示。

3.小结：

刚才同窗们都进行了“欣赏自己”活动，许多同窗都很认真，但愿同窗们在此后寻常生活

中应对自己进行积极必定评价，增强自信心。

4.如果把自己作为朋友，进行自我谈话，自我勉励也是增长自信好办法。这是第三件“信

心法宝”。（投影出示练习）

（1）语文考试得了65分，被爸爸批评了，你很伤心，这时候……。

（2）参加班级干部竞选，你最佳朋友却说：“我看你呀！算了吧。”