2025年教研组教学工作计划(5篇) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2025年教研组教学工作计划

一、指导思想

落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改

革，积极探索和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和实践能力的

有效途径，认真钻研新课标，培养教师的新课程理念，促进青年教师

的快速成长。

二、工作重点

1、深入校本研究，促进教师专业化发展。

2、加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活

动，推进课程改革的深入开展。

3、配合学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。

4、开展富有意义、有趣的数学活动，提高学生的学习兴趣。

三、工作措施

⑴深入校本研究，促进教师专业化发展

1.加强理论学习，更新教学观念

教师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将直接影响到

整个新课程体系在社会中的影响和推进。因此，更新教师的教学理

念，就成校本研究工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会继续

组织教师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织教师多读书、多听

课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究氛围的

数学科组。

2.深入实践活动，推进校本研究

第1页共14页

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断

的“实践”，才可能获得我们需要的“真知”。

（1）通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。

（2）通过举行青年教师教学竞赛，组织有经验的教师上观摩课、

公开示范课等教学活动，促进教师教学水平的提高，推进校本研究进

程。

3.开展教学反思，深入校本研究

自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和

解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。通过反

思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

（1）开展教学观念方面的反思。对照标准，反思自己的教学观念

是否跟上形势需要。

（2）反思教学行为。自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否

有亮点出现。

（3）反思教学效果。通过单元水平测试和其它检查手段及时调整

自己的教学，在全面实施素质教育的过程中，向质量要效益。

⑵加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活

动，推进课程改革的深入开展。

本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备

课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围

绕“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动。

（1）教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与

教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动

经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶

第2页共14页

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

（2）严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强计划的落实，做

到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与

面、有效果。

⑶抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。