开展小学生地理实地探索的教学指导.pptxVIP

开展小学生地理实地探索的教学指导汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动准备

2.实地探索过程

3.探索成果展示

4.教学反思与评价

5.拓展活动建议

6.家校合作与沟通

7.安全教育与风险控制

8.地理知识延伸

01活动准备

确定实地探索主题城市地形地貌城市地形特征，如平原、山地、丘陵，以及不同地形的面积占比，了解城市地形对居民生活的影响。河流与湖泊河流的流向、流量、流域面积等数据，以及湖泊的类型、面积和生态功能，认识水资源的分布与利用。

设计探索路线和任务公园绿地行参观城市中心公园，观察植物种类和分布，了解城市绿地规划及生态功能。任务包括记录植物名称、拍照取证，并分析公园对城市环境的影响。历史遗迹寻探访当地历史遗迹，如古城墙、古建筑群，了解历史变迁和文化遗产保护。任务包括绘制遗迹位置图、收集历史故事，并讨论遗迹对城市文化的重要性。交通枢纽探考察城市交通枢纽，如火车站、地铁站，观察交通设施布局和人流情况。任务包括记录交通流量、分析交通方式，并探讨交通对城市发展的作用。

准备必要的物资和装备安全装备准备安全帽、反光背心、急救包等，确保学生安全。根据人数准备至少2套备用衣物，以应对天气变化。测量工具携带测量尺、指南针等工具，用于实地测量地形地貌和方位。确保工具准确可靠，便于学生进行数据采集。记录用品准备笔记本、彩色笔、相机等记录工具，鼓励学生详细记录观察到的现象和数据。确保记录内容清晰、完整。

进行安全教育和纪律要求交通安全教育学生遵守交通规则，如过马路走斑马线、等待绿灯等。强调在马路上行走时不嬉戏打闹，避免交通事故。自然安全提醒学生在户外活动时注意防蚊虫叮咬，避免接触野生动物。讲解基本的户外求生技能，如急救、迷路时的处理方法等。团队纪律强调团队协作的重要性，要求学生分组行动，互相照应。明确纪律要求，如集合时间、活动范围等，确保活动有序进行。

02实地探索过程

观察和记录地形地貌观察地形起伏、土壤类型，记录不同地形区域的面积和植被覆盖情况。例如，记录平原、丘陵、山地的分布比例，以及植被的种类和生长状况。水资源观察河流、湖泊的形态、水量，记录水质状况和周边生态环境。如测量河流流速，观察湖泊水位变化，并记录水质检测结果。交通设施观察道路、桥梁、交通信号等设施，记录其分布和功能。例如，统计道路长度、桥梁数量，以及交通信号灯的设置情况。

互动交流小组讨论学生分成小组，针对观察到的现象进行讨论，分享各自的观点和发现。例如，在探索河流时，讨论河流对城市的影响和水资源保护的重要性。专家咨询邀请相关领域的专家参与，解答学生提出的问题，并分享专业知识。如地质学家介绍地壳运动和地貌形成的过程。同伴互助鼓励学生相互帮助，共同解决探索过程中遇到的问题。在分组任务中，小组成员之间互相支持，确保每个成员都能参与并有所收获。

解答疑问地理知识针对学生提出的地理知识问题，如山脉的形成、气候对植被的影响等，进行详细解答，加深学生对地理概念的理解。历史背景解答与学生探索地点相关的历史背景问题，如城市的历史沿革、重要历史事件等，帮助学生建立时空观念。环境问题针对学生提出的关于环境保护的问题，如空气污染、水污染的来源和治理措施，引导学生思考人类活动对环境的影响。

完成探索任务绘制地图学生根据实地探索的结果，绘制地形图或城市地图，标注重要地点和发现。例如，在探索公园时，标注不同植被区域和设施位置。数据收集收集探索过程中的数据，如气温、湿度、风速等，进行整理和分析。例如，在河流考察中，记录不同河段的水质和流速数据。报告撰写撰写探索报告，总结发现和结论。报告应包括探索目的、过程、结果和反思，如探讨城市绿地对空气质量的影响。

03探索成果展示

收集整理资料图片资料收集实地拍摄的照片，包括自然景观、人文景观、活动场景等，至少50张图片，用于后续制作展示板和报告。文字记录整理观察记录的文字资料，包括天气情况、植物种类、地形特点等，确保每项记录至少包含3个观察点，形成完整的探索日志。数据汇总汇总收集到的数据，如气温、水质、土壤样本等，至少10个数据点，进行初步分析和对比，为撰写报告提供数据支持。

制作展示板内容规划确定展示板主题，如“城市公园生态探秘”，并规划内容结构，包括导语、地形地貌、植被种类、学生作品等部分。版面设计设计展示板布局，合理分配图片、文字和图表的位置，确保视觉效果和谐。使用至少5种不同的字体和颜色，增加视觉吸引力。资料整合整合收集到的资料，如实地照片、学生手绘地图、观察记录等，制作成图文并茂的展示内容。展示板信息量至少需包含30个关键点。

进行成果汇报汇报准备学生小组准备汇报内容，包括探索主题、过程、发现和结论，确保每个成员都能参与汇报。汇报材料至少需包含20张图片和5个关键数据。演讲技巧指导学生练习演讲技巧，如清晰表