三年级下册品德教案15我是一个兵 沪教版.docxVIP

三年级下册品德教案15我是一个兵沪教版

三年级下册品德教案15我是一个兵沪教版

三年级下册品德教案15我是一个兵沪教版

15、我是一个兵

【教学目标】

知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定,激发对人民军队得热爱之情。

初步了解国家得兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国得义务。

【教学重点、难点】

教学重点

体验解放军为保卫祖国付出得艰辛。

教学难点

初步了解国家得兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国得义务。

【教学课时】

2课时

第一课时

【教学目标】

知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，体验解放军为保卫祖国付出得艰辛。

【教学过程】

活动一:听歌曲，揭课题

欣赏歌曲《我是一个兵》

交流：您听过这首歌吗?知道它得名字吗?

根据回答,出示课题:１５、我是一个兵

提问：您们知道兵是指哪些人吗?

师述:是啊，这些人就是解放军战士，她们是最可爱得人，她们为了保卫祖国，付出了巨大得牺牲。您们想不想了解她们得故事呢?这不,丁丁邻居大哥参军三年刚刚退伍回社区,让我们和丁丁一起去迎接她吧！

活动二:听故事，激情感

多媒体展示故事内容。

小组学习:这故事就在我们课文里。让我们打开书，一起来看看课文，分小组讨论驻守雪山得边防战士遇到了什么困难，看了这故事有什么感想。

看图、交流

师小结:故事中得解放军叔叔为保卫国家,就是在如此恶劣得环境中，默默地奉献，有得甚至付出了生命。所以故事中得大哥哥说：“苦了我一人,幸福十三亿”。这句话说出了多少当兵人得心声啊！

板书：苦了我一人,幸福十三亿

过渡：这里得“一人”指得是谁？“十三亿”指得又是谁呢?让我们来看看影片，再次体会一下。

观看多媒体,再体验

观看有关解放军守卫边疆得纪录片片段，观看后思考:您能谈谈对于“苦了我一人，幸福十三亿”这句话得理解吗?

小组交流

小结:是呀,正是因为解放军战士吃困耐劳，不怕艰辛,守卫着祖国得边防，维护着祖国得安全，才有了我们十三亿人得幸福、安康得生活。

活动三:查资料，谈感受

过渡：课文里得兵哥哥守卫着我们得西北边陲。其实我们得祖国幅员辽阔，有着漫长得边防线。但是无论是在冰封雪冻得北部边陲还是在波涛汹涌得南部海疆，无论是在空气稀薄得高山哨卡，还是酷暑难当得国防前沿，都有我们得解放军守卫着。她们又是怎样保卫祖国得呢?让我们打开学习包，一起查阅一下有关解放军叔叔得小故事和图片，体验一下她们艰辛并完成一份探究报告。

分组查阅资料并开展学习

交流谈感受

南海得官兵为了镇守我们得南大门面临酷暑炎热、生活寂寞、蚊虫叮咬等，她们得艰辛让老师和同学们都深深感动。真是“苦了我一人，幸福十三亿”。

板书:保卫祖国

其实,在我们祖国得每一寸土地上都洒下了无数军人得汗水，如果没有刻苦得训练,没有坚强得意志,哪有保卫国家得本领呢?哪组来交流一下她们苦练本领得情景?

战士们面对风沙、面对酷暑、坚持训练，真是“苦了我一人,幸福十三亿”。在军营中，还涌现出许许多多得英雄，哪组来交流英雄得风采？

(学生交流英雄故事）英雄确实让人敬畏,可更多得是默默无闻生活在我们身边得那些解放军，她们得无私奉献更是让我们敬佩。

(学生交流自己知道得身边得军人事迹）您们看,真是那些不知名得解放军战士，冒着生命危险,战斗在抗洪、抗非典得第一线,正是那些不知名得解放军战士，在我们老百姓身边默默奉献着她们无私得爱,她们把老百姓当成自己得亲人，真是人民得子弟兵啊!她们是我们心目中最可爱得人！

板书：最可爱得人

活动四:说句心里话

课前我们班得同学采访了几位解放军战士。让我们一起来听听她们得采访体会吧。

听歌曲《说句心里话》,学生交流采访体会。

有国才有家,解放军叔叔舍小家为大家得精神真得让人钦佩。让我们也对着解放军叔叔说说自己得心里话吧。

学生填写感谢卡。

师：让我们把这些心里话挂在祝福树上，下次参观部队时,让这棵树捎去我们得深深祝福，祝福这些最可爱得人。

第二课时

【教学目标】

初步了解解放军得军营生活,激发学生对军队得热爱之情。

明确依法服兵役是每个公民得光荣义务。

【教学过程】

活动一:观看录像，激发感情

观看“阅兵式”录像。

小组讨论交流，谈感受。

当这些陆军、海军、空军迈着整齐得步伐,踏入会场得时候,我们都为此激动与骄傲。从她们身上,我们看到得是积极向上精神面貌和具有顽强斗志得军人形象。

活动二:观看录像，加深理解

这些军人表现出一副铮铮铁骨,把脚下坚实得土地踏得咚咚响，充分体现了军人铁得纪律和蓬勃向上得风貌。您们知道她们是怎么刻苦训练得吗？

看录像（战士们训练场上得英姿)

讨论交流

看图片,师作补充讲解(介绍军人得军营生活和铁得纪律）。

活动三:创想未来,抒发感情

交流:如果您是一个兵，您最想说什么？最想做什么?